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7．我們知道多細胞生物在進行細胞分裂后，使生物體內的細胞數目增加，那么單細胞生物進行細胞分裂后的結果（　　）
A．生物種類增加B．生物體內細胞數目增加
C．生物體長大了D．生物個體數目增加了

分析 細胞分裂就是一個細胞分成兩個．分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞．細胞分裂使細胞數目增多．

解答 解：細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，而單細胞生物整個身體只有一個細胞構成，因此單細胞生物進行細胞分裂后的結果生物個體數目增加了．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握單細胞生物的只有一個細胞和細胞分裂的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．生物體對外界刺激都能作出一定的反應．草履蟲雖然結構很簡單，但對外界的有利刺激或有害刺激能夠作出反應．如圖所示，甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養液，并使兩滴培養液連通．然后，在兩塊載玻片右側培養液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁（食鹽是有害刺激，肉汁是有利刺激）．

（1）如何判斷草履蟲是否對刺激作出反應？觀察草履蟲是否對刺激做出趨向或避開的反應；
（2）當在邊緣放食鹽和肉汁后，甲、乙載玻片上的草履蟲分別如何移動？請在載玻片下方的括號內用箭頭表示草履蟲移動的方向．
（3）由本實驗可得出的結論是：草履蟲具有應激性，能夠對外界不同的刺激作出不同的反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．傘藻是一種能進行光合作用的單細胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構成（如圖），細胞核位于假根內，傘柄主要為細胞質．若切開傘藻的傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示．
（1）傘藻細胞與人體細胞相比，屬于傘藻細胞特有的結構是細胞壁、葉綠體、液泡；
（2）若連接成活，圖中乙傘藻上長出的傘帽形狀為喇叭形．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是番茄的植物體，請根據該圖回答下列有關問題：
（1）番茄果實的表皮起著保護作用，屬于保護組織；內部的果肉含有豐富的營養物質，絕大多數屬于營養組織．
（2）圖中的3、4、5所示的結構屬于營養器官．
（3）番茄與人的結構層次相比沒有系統．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．植物胚芽出土后，受到陽光的影響，莖并不是筆直向上生長的，而是彎向光源生長，植物的這種現象被稱為    向光 性，是植物對光合作用 （選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應，受植物激素的影響．動物的各種行為都是神經系統調節和激素調節共同作用的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在學習常見的動物時，小明對蜂鳥很感興趣，以下是他通過“百度．百科”查找到的信息，請你補充完整．蜂鳥（wood nymph）是雨燕目蜂鳥科動物的統稱，約600種，是世界上已知最小的鳥類．它體內有（填“有”或“無”）脊椎骨，生殖方式為卵生（填“卵生”或“胎生”），體溫恒定（填“恒定”或“不恒定”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對水稻種子萌發是否有影響”，進行了如下實驗．
[方法和步驟]
①采集重金屬污染液500mL，用蒸餾水將其逐漸稀釋，獲得含重金屬污染液10%、1%、0.1%、0.01%的4種不同濃度的溶液．
②取4只相同的培養皿，分別編號為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度的重金屬污染液，浸潤紗布．
③將200粒水稻種子，隨機構分成4組，分別均勻放入上述4只培養皿的紗布上．
④將4只培養皿置于25℃恒溫培養箱內，每天給它們補充等量、相應濃度的重金屬污染液．
[統計和分析]請你設計一張記錄實驗數據的表格
含重金屬污染液的濃度0（清水）0.01%0.1%1%10%
水稻種子發芽率
．
[預測結果]如果重金屬污染液對水稻種子的萌發有抑制作用，實驗結果應是隨著重金屬污染液濃度的升高，水稻種子的發芽率逐漸降低．
[反思與評價]
（1）步驟③中200粒水稻種子應挑選籽粒飽滿、大小相似的，目的是控制變量．
（2）實驗方案設計存在缺陷：沒有對照組．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．這幾年以來，許多地方實施了禁止酒后駕車的“禁酒令”．為什么要實施“禁酒令”？
小敏猜想：
①可能是飲酒后人的反應能力下降；
②可能是飲酒后人對紅、綠燈顏色的辨別能力下降；
（1）你的猜想是飲酒后人神志不清．
為了驗證猜想①，小敏對一些成年人進行了飲酒后反應能力的測試，具體操作如下：
A．小敏將直尺一端拿住，0刻度朝下，讓被測試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近；
B．小敏突然松開直尺，被測試者迅速將直尺夾住，記錄被測試者夾住直尺處的刻度值；
C．被測試者重復上述實驗3次，計算平均值填入表中．
參與人ABCDEFGHIJK
飲啤酒數/杯22446688101010杯以上
飲酒后反應/厘米18151915222224252628無法完成測試
（2）小敏是通過測量直尺開始下落到實驗者夾住直尺的距離來比較人飲酒后反應力高低，這種科學探究方法叫做轉換法．
（3）小敏實驗的不足之處是沒有設計對照組；你改進的具體操作步驟是應該在每個實驗者沒飲酒之前進行一次測量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某人由于長期精神緊張，工作壓力大，經化驗確診為內分泌失調，患者送檢的樣本是（　　）
A．血液B．尿液C．大便D．汗液

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