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19.下列植物中具有正根的是( 。
①海帶  ②白菜 ③卷柏 ④水稻 ⑤葫蘆蘚.
A.①②④B.②③④C.②④⑤D.③④⑤

分析 藻類植物,結構簡單,無根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒有真正的根;蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內有輸導組織,一般長的高大;裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官,無花,種子裸露,不能形成果實;被子植物,具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官.

解答 解:①海帶屬于藻類植物,沒有根莖葉的分化;
 ②白菜和④水稻屬于被子植物,根莖葉發(fā)達;
③蕨屬于蕨類植物,有根莖葉的分化;
⑤葫蘆蘚屬于苔蘚植物,沒有真正的根.
故選:B.

點評 解答此題的關鍵是明確各植物類群的特征.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖,請據圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于生產者,圖中的各種
動物屬于消費者.
(2)圖中有5條食物鏈,其中最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹.食物鏈中不包含分解者和非生物部分.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能是進行能量流動和物質循環(huán).
(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能,能量流動的起點是生產者固定太陽能,能量在沿著食物鏈流動的過程中的特點是:單向流動、逐級遞減,傳遞的效率大約是10%~20%.
(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內積存DDT量最多的生物是貓頭鷹,我們把這種現象叫做生物富集.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.有關我國動物資源的多樣性及其保護的表述,不正確的一項是(  )
A.我國有許多聞名世界的特產珍稀動物如:白鰭豚、揚子鱷、大熊貓、金絲猴、褐馬雞等
B.保護動物多樣性需要在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略采取保護措施
C.為了更好的保護動物的多樣性,應把所有瀕危的動物種類轉移到動物園里飼養(yǎng)和繁殖
D.將野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出雜交水稻新品種,說明了野生水稻的直接使用價值

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠,并把蚯蚓養(yǎng)殖廠稱為“環(huán)境凈化裝置”.蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是(  )
A.能分解枯葉、朽根等中的有機物B.身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C.能在濕潤土壤的深層生活D.身體分節(jié),運動靈活自如

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.生物體的結構與功能總是相統(tǒng)一的.有人說:“鳥的全身都是為飛行而設計.”請談談你對這句話的理解.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.家兔是大家非常熟悉的小家畜,已被人們廣泛飼養(yǎng).請回答下列問題:
(1)家兔跳躍時,主要依靠的是后肢.
(2)家兔的消化道與草食性相適應的特點是:①消化道很長,②盲腸特別發(fā)達.
(3)家兔的體腔被膈分為胸腔和腹腔,膈的收縮和舒張可以幫助呼吸.
(4)剛出生的幼兔要經過哺乳才能長大,這也是此類動物后代成活率高的原因.
(5)鯽魚、蟾蜍、壁虎、家燕、家兔這五種動物,其中體溫恒定的有家兔、家燕.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是生物圈中氣體循環(huán)簡圖,下列敘述中不正確的是(  )
A.②表示呼吸作用
B.①表示微生物的分解作用
C.由圖可以看出,⑤是天然的碳氧平衡器
D.⑤通過呼吸作用和蒸騰作用參與水循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某生物小組的同學,為了驗證真菌對植物的殘枝敗葉有分解作用,提出了三種實驗方案.三種實驗方案的共同特點是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組.實驗過程中都滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
方案1:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)
方案2:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下
方案3:將甲、乙兩組都進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種真菌后放在無菌條件下.請分析:
(1)實驗中的變量是真菌(或真菌的有無).
(2)方案三設計更加嚴密,更能說明問題.
(3)在實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤的原因是真菌的生活需要一定的水分.(意思相近即可得分).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于哺乳動物的說法中,錯誤的是( 。
A.主要特征包括胎生哺乳等B.是動物界中最高等的類型
C.有些種類可以生活在水中D.適應能力很強,能適應各種環(huán)境

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同步練習冊答案
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