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下列各項中，屬于非生物因素的是（　　）

A．綠色植物

B．陽光

C．肉食性動物

D．微生物

環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某一種生物生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．水分、陽光、溫度屬于非生物因素，綠色植物、肉食性動物、微生物是生物屬于生物因素．
故選：B

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物屬于分解者的是（　　）

A．水藻

B．真菌

C．大豆

D．魚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態系統中的生產者是（　　）

A．植物

B．細菌

C．動物

D．ABC

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面是一個生物與環境的關系圖，根據圖和生物學知識回答問題：
（1）在該生物系統中，能利用陽光制造有機物的是______，因此它被稱作______；被稱作是消費者的有______，主要原因是他們不能制造______，只能直接或間接地以______為食物
（2）若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是______和______．
（3）該生態系統中，食蟲鳥與昆蟲的關系是______，昆蟲與食草籽鳥的關系是______．
（4）如果該地區從此不見陽光，那么最先滅絕的生物是圖中的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

一個池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物，共同組成一個生態系統．
（1）該生態系統中能量和有機物的來源分別是______、______．
（2）水草和水綿在此生態系統中的是______，魚、蝦是______．
（3）該生態系統中，還有一些我們看不到的生物如：______，它們的作用是______．
（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑魚（肉食魚類）則池塘中小魚的數量會______，寫出這條食物鏈______．
（5）一段時間后，該池塘中各種生物數量處于穩定狀態，說明生態系統具有一定的______能力．
（6）如果該生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT最多的生物是______．
（7）“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”描繪了生態系統中生物之間______的食物聯系，寫出該諺語中存在的食物鏈是：______．大魚體內的有機物最終來源于______．
（8）在生態系統中，能量和______是沿著食物鏈和______流動的，能量在流動的過程中逐級______的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

消費者能將無機物制造有機物，組建自己的身體．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，屬于生產者的是（　　）

A．能生產產品的工人	B．能制造食物的加工廠
C．能制造有機物的植物	D．能吸收樹干營養的真菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

所有生物生命活動所需能量的最終來源（根本來源）是（　　）

A．植物

B．動物

C．生物圈

D．太陽能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

探究題
某興趣小組在老師的指導下探究濕度對鼠婦生活的影響，請你一起來完成．
（1）提出問題：______；
（2）作出假設：______．
（3）制定并實施計劃：
a．準備好實驗材料：在鐵盤內，以中軸線為界，一側鋪一層濕土，一側鋪一層干土，都蓋紙板，形成______和______兩種環境．
b．在兩側中央各放入5只鼠婦，靜置兩分鐘后，每分鐘統計一次兩種環境中的鼠婦數目，統計10次．
c．這個實驗中的變量是______．用多只鼠婦做實驗的好處是______．
（4）得出結論：______．

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