【題目】下列語句中錯誤的是( )
A、“大樹底下好乘涼”這是生物對環境的影響。
B、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”這是溫度對生物的影響。
C、植物每時每刻都在進行呼吸,呼吸時吸入二氧化碳放出氧氣。
D、感冒病毒不是由細胞構成的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在探究種子萌發的外界環境條件時,設計了如下實驗:取40粒同樣的玉米種子,分成4等份,在4個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上10粒玉米種子,其他操作及結果如下:
內容 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋, | 倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 |
放置環境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實驗結果 | 種子萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 | 種子不萌發 |
請回答下列問題:
(1)1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有 種條件不同,其他條件都相同.
(2)1號瓶與3號瓶的實驗結果說明 是種子萌發所必需的外界條件.
(3)1號瓶和4號瓶的結果說明適宜的 是種子萌發所必需的外界條件.
(4)如果該同學要探究綠豆種子萌發是否需要光,還需要設置5號瓶,5號瓶應放置在25℃、 的環境中,其他與 號瓶相同.
(6)在掰玉米果穗時,常會發現玉米果穗有缺粒的現象,原因是 .為了避免這種現象的發生,可以采用 方法來彌補.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行處理.
瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
請據表分析:處理中包含了多少組對照實驗,變量是什么?( )
A. 2組,溫度、空氣 B. 2組,溫度、消毒棉球
C. 2組,溫度、細菌 D. 3組,溫度、消毒棉球、細菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據所學,分析回答:“黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙”。春末夏處,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去,你會發現池塘中的青蛙正在抱對。不久,如果你再來,會在水中看到小蝌蚪。如果你繼續觀察下去,你會看到青蛙幼體外形變化的全過程。
(1) 招引雌蛙時雄蛙所作出的反應是 ,便于精子和卵細胞結合,提高受精率時雌雄蛙所作出的反應是 。
(2)小蝌蚪外形像一條小魚,小蝌蚪在水中用 進行呼吸。
寫出青蛙發育的全過程: → →
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】形態、結構、功能相同的細胞按照一定的次序結合形成_____.動物體有_____、_____和_____、神經組織這四大組織構成,植物體由_____、_____、營養組織和_____及機械組織五大組織構成.綠色開花植物是由根、葉、_____、_____、_____和種子六大器官構成.植物體和動物體相比,缺少_____這一結構層次.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】位于我市城區古運河畔的三棵古槐,因年代久遠而主干大都中空。為保護這一“活寶貝”,市政府特聘專家進行搶救性保護。古槐主干中空部分缺失的主要是莖的( )
A. 部分木質部 B. 部分韌皮部
C. 部分形成層 D. 部分導管和篩管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體結構層次的描述中,正確的是 ( )
A. 組織→細胞→系統→器官→人體 B. 細胞→器官→組織→系統→人體
C. 細胞→組織→器官→系統→人體 D. 系統→細胞→器官→組織→人體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較(單位:g/mL)。從圖中可知液體3是
成分 | 水 | 蛋白質 | 葡萄糖 | 無機鹽 | 尿素 |
1 | 95 | 0.00 | 0.00 | 1.50 | 2.00 |
2 | 90 | 7.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
3 | 99 | 0.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
A.血漿 B.原尿 C.尿液 D.血漿和尿液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學們現在正處于青春發育期,下列不屬于青春期發育特點的是______。
A.身高和體重突增 B.出現第二性征
C.大腦重量迅速增加 D.大腦興奮性加強,易于接受新鮮事物
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