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9．關于腔腸動物，下列哪一項是錯誤的（　　）
A．珊瑚蟲、海葵、海蜇都是腔腸動物
B．體壁由3層細胞構成
C．都生活在水中
D．腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出

分析 腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．

解答 解：腔腸動物都是生活在水中，體壁有兩胚層，體內有消化腔，有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出．體內沒有骨骼（無脊椎骨）屬于無脊椎動物．珊瑚蟲、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔腸動物．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記腔腸動物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．苜蓿的根部有根瘤菌．根瘤菌是一種細菌，能固定空氣中的氮，貧瘠的土地種植苜蓿后會變得肥沃．以下關于苜蓿和根瘤菌的敘述正確的是（　　）
A．苜蓿不能適應環境，但能影響環境B．根瘤菌在生態系統中屬于分解者
C．根瘤菌的細胞中含有成形的細胞核D．苜蓿和根瘤菌是共生關系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于性別決定敘述錯誤的是（　　）
A．人類的性別取決于父親精子類型
B．人類男性精子中性染色體為XY
C．生物體的性別在卵細胞受精作用完成時已經確定了
D．女性體細胞性染色體可表示為XX

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是屈肘和和伸肘示意圖，據圖回答問題：

（1）觀察上肢的兩種狀態體驗一下，你認為在動作中肘關節起到支點 的作用．
（2）在A狀態時，①處于收縮 狀態，②處于舒張  狀態．
（3）人體的結構層次相比較植物體的結構層次多了系統．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．認真觀察如圖所示的裝置，回答下列問題：

（1）可用來探究光合作用原料的實驗裝置：甲，該裝置能說明光合作用需要二氧化碳，探究實驗需要對照實驗來增強說服力，則你設計的對照實驗裝置的水槽里應裝有清水．
（2）乙裝置用來驗證光合作用產生氧氣，則此裝置必須放在光照環境中．
（3）丙裝置可用來驗證呼吸作用產生二氧化碳，如果實驗成功丙裝置試管中會出現澄清的石灰水變渾濁現象．
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，則此裝置有一個錯誤，應怎樣改進？把改進方案畫在丁圖中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．據報道，從2012年3月3日至4月15日，長江中下游及洞庭湖連續發現12頭江豚死亡白鰭豚已經功能性滅絕，江豚又接連死亡，長江中下游及洞庭湖將引發一場生態災難…
據此回答下列問題．
（1）江豚與海洋中的鯨都同屬于哺乳動物，下列動物與江豚親緣關系最近的是D
A．娃娃魚             B．鴕鳥       C．揚子鱷             D．海豹
（2）專家介紹，江豚的食物主要以小魚為主．在“浮游植物→水蚤→小魚→江豚”這一條食物鏈中，浮游植物是生產者；當人類將難分解的有毒物質排放到洞庭湖水域中，體內有毒物質積累最多的是江豚．
（3）長江江豚是生活在我國長江流域中的兩種淡水鯨類之一，近年來種群數量急劇下降，一旦絕種將嚴重影響長江水生生物種類的多樣性．
（4）對江豚尸體進行解剖，發現多數具有外傷，有的腹中沒有食物，由此可推測江豚死亡的原因可能有①②③④（填代號）．
①疾病死亡     ②中毒死亡    ③饑餓死亡    ④螺旋槳等致傷而死
（5）請提出一條保護江豚的有效措施遷地保護，并人工飼養繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各器官中，不屬于組成消化道器官的是（　　）
A．口腔B．咽C．肝臟D．小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．食物中的不同營養成分對人體的作用不同．下列的敘述中不正確的是（　　）
A．糖類是細胞的主要組成成分
B．脂肪既是供給能量的重要物質也是體內貯備的能源物質
C．維生素在人體內含量很少，但對維持正常生命活動卻很重要
D．蛋白質是構成人體細胞的基本物質，是人體生長發育、組織更新和修復的重要物質

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了如表實驗
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
保溫37℃水浴中保持5分鐘
加入碘液2滴
結果不變藍變藍變藍
請回答下列問題：
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入2mL清水作為1號試管的對照實驗
（2）1號試管不變藍的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進淀粉轉變成麥芽糖．
（3）為了證明牙齒的咀嚼，舌的攪拌，對饅頭有消化作用，應選用1號試管和3號試管兩支試管進行對照實驗．

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同步練習冊答案
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