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下圖是某森林生態系統的食物網示意圖,請據圖回答:
(1)圖中屬于生產者的是________;屬于消費者的是_____________________;在該圖中,還有一類我們看不到的生物,它們是_______________________。
(2)該食物網中有_______條食物鏈,它們構成了一張__________。
(3)寫出四條最短的食物鏈:_____________________________________。
(4)從生態平衡的角度分析,鷹的數量一定比兔的數量_______。
(5)該生態系統中,與鼠有直接關系的生物因素有____________________。若要構成一個生態系統,除了圖中的生物成分外,還應具有____________________。
(6)如果在這個生態系統中,人們大量的捕殺狐和蛇,則___________的數量會增加,從而造成植被_______,進一步導致生態系統的破壞。
(7)這個森林生態系統中的物質和能量是沿著____________和_____________流動的。
(1)草;兔、狐、鼠、蛇、鷹;分解者(或細菌和真菌)
(2)5;食物網
(3)草→兔→鷹  草→兔→狐 草→鼠→狐 草→鼠→鷹
(4)少
(5)草、狐、鷹、蛇;陽光、空氣、水等非生物因素
(6)鼠、兔;減少
(7)食物鏈;食物網
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(8分)下圖是某農田生態系統中部分生物之間的相互聯系示意圖,請據圖回答以下問題:

(1)該生態系統中有        條食物鏈。
(2)請寫出太陽能輸入該生態系統的生理過程的表達式:                                       
(3)在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的體重增加50克,則至少消耗                 克玉米。
(4)與森林生態系統相比,該系統自動調節能力較弱,原因是                      
(5)該農田由于長時間大量施用農藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強,這主要是由于的結果;科學家研究發現,某種植物能夠產生一種殺死玉米螟的物質,并且分離出了控制該物質合成的基因(G),請你設計利用轉基因技術培育抗蟲玉米的方案:

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科目:初中生物 來源:2016屆甘肅武威第五中學初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖是某森林生態系統的食物網示意圖,據圖回答問題:

(1)該生態系統中,生產者是            ,兔、狐等屬于             

(2)該食物網中共有         條食物鏈。

(3)該食物網中數量最少的生物是__    ____。

(4)如果受到DDT污染,體內DDT含量最高的生物是                     

(5)寫出其中4條食物鏈:

_______________________________                                                   

                                         

 

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科目:初中生物 來源:0113 期中題 題型:讀圖填空題

下圖是某森林生態系統的食物網示意圖,根據圖回答問題:

(1)吃與被吃之間關系要用箭頭連接起來,數一數一共有__________條食物鏈。
(2)你連接這些食物鏈最長的一條食物鏈是______________。
(3)圖中屬于生產者的是草,屬于消費者的是___________等。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是某森林生態系統的食物網示意圖,請據圖回答:

(1)圖中屬于生產者的是____________;屬于消費者的是__________;在該圖中,還有一類我們看不到的生物,它們是_____________________________。

(2)該食物網中有___________條食物鏈,它們構成了一張______________。

(3)寫出四條最短的食物鏈:_________________________________。

(4)從生態平衡的角度分析,鷹的數量一定比兔的數量_____________。

(5)該生態系統中,與鼠有直接關系的生物因素有_________________。若要構成一個生態系統,除了圖中的生物成分外,還應具有___________________。

(6)如果在這個生態系統中,人們大量的捕殺狐和蛇,則_____________的數量會增加,從而造成植被______________,進一步導致生態系統的破壞。

(7)這個森林生態系統中的物質和能量是沿著____________和_____________流動的。

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