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(8分)下圖是某農田生態系統中部分生物之間的相互聯系示意圖,請據圖回答以下問題:

(1)該生態系統中有        條食物鏈。
(2)請寫出太陽能輸入該生態系統的生理過程的表達式:                                       
(3)在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的體重增加50克,則至少消耗                 克玉米。
(4)與森林生態系統相比,該系統自動調節能力較弱,原因是                      
(5)該農田由于長時間大量施用農藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強,這主要是由于的結果;科學家研究發現,某種植物能夠產生一種殺死玉米螟的物質,并且分離出了控制該物質合成的基因(G),請你設計利用轉基因技術培育抗蟲玉米的方案:
(共8分)
(1)5
(2)二氧化碳+水有機物+氧氣 (2分)
(3)1250
(4)生物種類少,結構簡單
(5)農藥對害蟲定向選擇的結果   將基因G在體外進行拼接組合(1分);然后轉入玉米體內,使玉米含有抗蟲(目的)基因,表現出抗蟲性狀(1分)解析:
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是某農田生態系統中部分生物之間的相互聯系示意圖,請據圖回答以下問題:
 
(1)該生態系統中有_____________條食物鏈。
(2)請寫出太陽能輸入該生態系統的生理過程的表達式:_________________________.
(3)在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的體重增加50克,則至少消耗______克玉米。
(4)與森林生態系統相比,該系統自動調節能力較弱,原因是________________________。
(5)該農田由于長時間大量施用農藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強,這主要是由于________________結果;科學家研究發現,某種植物能夠產生一種殺死玉米螟的物質,并且分離出了控制該物質合成的基因(G),請你設計利用轉基因技術培育抗蟲玉米的方案。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是某農田生態系統中部分生物之間的相互聯系示意圖,請據圖回答以下問題:

 

(1)該生態系統中有_____________條食物鏈。

(2)請寫出太陽能輸入該生態系統的生理過程的表達式:_________________________.

(3)在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的體重增加50克,則至少消耗______克玉米。

(4)與森林生態系統相比,該系統自動調節能力較弱,原因是________________________。

(5)該農田由于長時間大量施用農藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強,這主要是由于________________結果;科學家研究發現,某種植物能夠產生一種殺死玉米螟的物質,并且分離出了控制該物質合成的基因(G),請你設計利用轉基因技術培育抗蟲玉米的方案。

 

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科目:初中生物 來源:2012學年湖北省建始縣八年級生物單元測試卷(一) 題型:綜合題

下圖是某農田生態系統中部分生物之間的相互聯系示意圖,請據圖回答以下問題:
 
(1)該生態系統中有_____________條食物鏈。
(2)請寫出太陽能輸入該生態系統的生理過程的表達式:_________________________.
(3)在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的體重增加50克,則至少消耗______克玉米。
(4)與森林生態系統相比,該系統自動調節能力較弱,原因是________________________。
(5)該農田由于長時間大量施用農藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強,這主要是由于________________結果;科學家研究發現,某種植物能夠產生一種殺死玉米螟的物質,并且分離出了控制該物質合成的基因(G),請你設計利用轉基因技術培育抗蟲玉米的方案。

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科目:初中生物 來源:2012學年湖北省建始縣八年級生物單元測試卷(一) 題型:綜合題

下圖是某農田生態系統中部分生物之間的相互聯系示意圖,請據圖回答以下問題:

 

(1)該生態系統中有_____________條食物鏈。

(2)請寫出太陽能輸入該生態系統的生理過程的表達式:_________________________.

(3)在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的體重增加50克,則至少消耗______克玉米。

(4)與森林生態系統相比,該系統自動調節能力較弱,原因是________________________。

(5)該農田由于長時間大量施用農藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強,這主要是由于________________結果;科學家研究發現,某種植物能夠產生一種殺死玉米螟的物質,并且分離出了控制該物質合成的基因(G),請你設計利用轉基因技術培育抗蟲玉米的方案。

 

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