【題目】下列關于血紅蛋白的特性描敘中正確的是
A．在含氧高的地方與氧結合 B．在含氧低的地方與氧結合
C．不與氧結合 D．在含氧高的地方與氧分離
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【題目】從人體手臂的兩根不同類型血管中抽取血液，測得其中氧氣、二氧化碳的相對含量如圖所示，以下敘述正確的是（ ）
A.甲是動脈血
B.乙呈鮮紅色
C.甲是從靜脈中抽取的
D.乙是從動脈中抽取的
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【題目】科學探究是研究生物學的重要方法．為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學在老師指導下設計了圖甲所示的裝置，圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內呼吸作用和光合作用的變化曲線．請根據圖回答下列問題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）為了確保實驗的科學性，該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理，這樣做的目的是 ．
（2）圖甲所示的實驗設計能探究等因素對光合作用的影響．
（3）一段時間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現的現象是 ， 原因是 ．
（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是（填寫向左、向右或者不動）．圖乙中的曲線與D裝置內葉片的生理活動相對應．
（5）對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重，欲使其質量最大，結合圖乙中的曲線應選擇點左右摘取葉片．
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【題目】李勇同學在課余時間觀察了很多植物并做了詳細記錄．這是他觀察記錄中的一部分（如圖），描述有錯誤的一項是（ ）
A.
“黃山迎客松”，其種子裸露，生殖過程不需要水
B.
葫蘆蘚，因其對二氧化硫等敏感，所以可以作為監測空氣污染程度的指示植物
C.
蕨，具有真正的根、莖、葉，生殖過程不需要水，因此能較好的適應陸地生活
D.
衣藻，一種單細胞藻類，能進行光合作用
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【題目】(9分)處在人生黃金時期的青少年，要養成良好的生活衛生習慣，確立積極健康的生活態度，學會一些急救的常識，保持健康地生活。請回答下列問題：
(1)王強同學近來正在變聲期不愛說話，又受到晚上遺精的煩惱，因此總是悶悶不樂。自我調整的方法應該是 、 。
(2)李明同學春游時不小心摔傷了前臂，傷口涌出大量的鮮血，正確的急救措施是
、 。春游時除了攜帶必備的外用藥，還需自備的內服藥品有 等。 (寫出三種藥品名稱)
(3)去年冬天某班有三位同學相繼患上了流感，老師采取了下列措施：①讓患病的同學在家休息，②帶領全班同學注射流感疫苗，③要求同學每天勤洗手并保持教室空氣暢通。措施②的作用是 ，注射疫苗屬于 免疫。
(4)周末張紅和同學們去聾啞學校調查先天性聾啞的發病情況，發現患病學生大多有家族遺傳史，且多數學生的父母是正常人，說明該遺傳病是由 基因控制的。減少遺傳病發生最有效的措施是 。
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【題目】輸血時如果血型不符，可能會造成受血者死亡，其主要原因是（ ）。
A．引起中毒死亡 B．紅細胞凝集成團，妨礙血液循環
C．血小板破裂，使血液凝固 D．使血漿發生沉淀，血液無法循環
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