【題目】大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為植物的蒸騰作用可以（ ）
A．降低空氣的溫度
B．吸收空氣中的二氧化碳
C．增加空氣中氧的含量
D．提高大氣濕度，增加降水量
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實驗與探究：已知饅頭的主要成份是淀粉，淀粉遇到碘會變成藍色，某同學要設計實驗探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，請你幫助完成實驗方案：
（1）實驗前，根據(jù)已有知識你的假設是 。
（2）實驗時，取A、B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加入2毫升唾液，向B試管中加入1毫升清水，分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘，冷卻后，滴中2滴碘液。此步驟有一處明顯錯誤，它是 。
（3）此實驗的對照組是 ，實驗組是 。將A、B試管分別放在37℃溫水中保溫的原因是 。兩支試管中分別滴加2滴碘液，預計會變藍的是
試管，不會變藍的是 試管，不變藍的原因是此試管中沒有 ，不能消化 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生產(chǎn)實踐中涉及的生物學原理解釋不正確的是( )
A. 合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積
B. 幼苗移栽時根部留土坨是為了降低蒸騰作用
C. 種植蔬菜的溫室在夜間適當降溫是為了減弱呼吸作用
D. 早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度
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