Question

2．某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中密封．經一晝夜暗處理后，置于室外相同環境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如圖1）．（注：丙鐘罩內的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲和乙作為一組對照實驗，所探究的問題是：光會影響植物的光合作用嗎？
（2）甲和丙不是一組對照實驗的原因是：變量不唯一．
（3）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經酒精脫色、滴加碘液處理后發現：甲中的葉片不變藍、乙中的葉片變藍（選填“變藍”或“不變藍”），這說明淀粉是光合作用的產物；丙由于缺少二氧化碳，不能進行光合作用，所以葉片不變藍．
（4）如圖2表示0點到24點之間二氧化碳濃度的連續變化情況．甲、乙、丙三個裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是乙．分析圖中0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段植物主要進行呼吸作用．
（5）綠色植物維持著生物圈的碳-氧平衡，但是由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中的二氧化碳增加，導致溫室效應．為緩解溫室效應，作為生物圈中的一員，你應該做些什么（答一項即可）？植樹造林、節約用電、節約紙張、使用太陽能等與保護森林和節能減排等．

Answer 1

分析 光合作用的概念：綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程．可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣．其公式如下：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（能量）+氧氣．

解答 解：（1）圖1中的甲組裝置與乙組裝置的區別是甲遮光，乙不遮光，其余條件相同，因此甲和乙作為一組對照實驗，所探究的問題是光會影響植物的光合作用嗎？或光是植物光合作用的條件嗎？
（2）甲組裝置里面是蒸餾水，丙組裝置里面是氫氧化鈉溶液，且甲組裝置與丙組裝置的區別是甲遮光，丙不遮光，有兩個變量，變量不唯一，因此甲和丙不是一組對照實驗．
（3）甲組裝置遮光，不能進行光合作用，乙組裝置具備光合作用的條件，丙組裝置里面是氫氧化鈉溶液缺少二氧化碳，不能進行光合作用．因此將甲、乙、丙中的葉片分別經酒精脫色、滴加碘液處理后發現：甲中的葉片不變藍，乙中的葉片變藍，這說明光是光合作用的產物；丙由于缺少二氧化碳，不能進行光合作用，所以葉片不變藍．由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，而清水沒有此功能，故甲、乙兩裝置內甲里面有二氧化碳，乙里面沒有二氧化碳．
（4）圖2中0點到6點，由于缺少光照，不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，二氧化碳的濃度增高，6點到18點植物進行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧氣，因此二氧化碳的體積百分數呈下降趨勢．18點到早晨6點無光，溫度低，植物幾乎只進行微弱的呼吸作用，吸收氧氣，釋放少量的二氧化碳，因此二氧化碳的體積百分數呈上升趨勢．因此，在圖1甲、乙、丙三個裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是乙．
（5）綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷吸收大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡．要緩解溫室效應就要減少二氧化碳的排放，所以可以通過植樹造林、減少化石燃料的使用、節約用電等減少二氧化碳的排放，緩解溫室效應．
故答案為：（1）光會影響植物的光合作用嗎？（或光是植物光合作用的條件嗎？）；
（2）變量不唯一（或有兩個變量）；
（3）不變藍；變藍；淀粉；二氧化碳；
（4）乙；呼吸．
（5）植樹造林、節約用電、節約紙張、使用太陽能等與保護森林和節能減排有關的其他合理答案都可得分．

點評 熟練掌握植物的光合作用、呼吸作用等生理活動知識是解決本題的關鍵．