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10．使用顯微鏡對光的正確程序是（　　）
①轉動反光鏡調節出一個白亮的視野．②左眼注視目鏡（右眼睜開）③轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔④選遮光器上適宜的光圈對準通光孔．

A．

①②③④

B．

②③①④

C．

③④②①

D．

③②①④

分析使用顯微鏡進行對光時，應轉動轉換器，讓低倍物鏡對準通光孔，用較大的光圈對準通光孔，并調節反光鏡，同時左眼注視目鏡，看到明亮的視野為止．

解答解：根據分析對光的過程：③轉動轉換器使低倍物鏡對準通光孔，④選擇遮光器上適宜的光圈對準通光孔，②左眼注視目鏡（右眼睜開），①轉動反光鏡調節出一個白亮的視野．
正確的順序是：③④②①
故選：C

點評本題考查了顯微鏡的使用方法，以對光的操作為切入點，旨在要求學生能熟練掌握顯微鏡使用的具體步驟．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，根據圖示回答問題：

（1）綠色植物發育的起點是受精卵．胚的組成包括①②⑤④（選填圖二中的序號）．
（2）植物在進行生命活動中，圖一中的③會發育形成種子，圖三中的a發育形成葉．
（3）圖四中植物生長時需要施肥，這是給植物提供生長所需的無機鹽，它是依靠導管在植物體中運輸．
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發育成枝條，有的芽發育成A（選填圖四中的字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．紫番薯的學名叫富硒紫番薯“渝紫263”，是番薯新品種，為紫色的皮和紫色的肉，味甜糯，較適合一般市民口味，最主要的還是它富含一種對人體有益的微量元素硒．
（1）紫番薯含有豐富的硒元素（單質、元素、原子）在維持心臟生理功能，預防疾病方面起著重要的作用．
（2）我們食用的紫番薯屬于其營養器官中的根（根、莖、葉）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．農民春天播種時，若恰逢連日降雨導致田地被水浸泡，種子的出芽率就會降低，農民就要及時補種，以免影響產量．造成種子出芽率降低的主要原因是（　　）

A．

缺少陽光

B．

缺少空氣

C．

缺少肥料

D．

溫度過低

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．美國科學家馬爾利姆•亨利通過掃描電子顯微鏡分析了北極熊的毛．結果驚奇地發現，北極熊的毛并非白色，而是一根根中空而透明的小管子．人類肉眼所看到的“白色”，是因為毛的內表面粗糙不平，以致把光線折射得非常凌亂而形成的．科學家們認為，北極熊的毛都是一根根的小光導管，只有紫外線才能通過，它是北極熊收集熱量的天然工具．這種空心的毛防水隔熱，對生活在冰天雪地的寒冷極地的北極熊來說實在是起到了很大的作用．請根據材料回答問題：
（1）北極熊長有如此特殊的毛，這是對極地寒冷環境的一種適應現象，從達爾文進化論的角度分析，透明中空的毛的形成是自然選擇的結果；
（2）與北極熊能“收集”紫外線的熱能來維持體溫不同，人類在寒冷環境中時，必須消耗自身儲存的化學能來維持體溫．人體的體溫調節中樞位于下丘腦．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．腎單位中完成重吸收功能的部位是（　　）

A．

腎小球

B．

腎小管

C．

腎小囊

D．

腎盂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某地出現了較嚴重的流感疫情，各所學校采取了多項有力應對措施．請分析并回答以下問題：
（1）流感患者在傳染病的流行環節中屬于傳染源．
（2）流感的主要傳播途徑是空氣和飛沫傳播．
（3）加強對教室、圖書館等公共場所的通風、清潔和消毒，這在傳染病的預防措施上屬于切斷傳播途徑．
（4）兒童接種流感疫苗后，體內的淋巴細胞能產生抗體，這種免疫方式屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中密封．經一晝夜暗處理后，置于室外相同環境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如圖1）．（注：丙鐘罩內的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲和乙作為一組對照實驗，所探究的問題是：光會影響植物的光合作用嗎？
（2）甲和丙不是一組對照實驗的原因是：變量不唯一．
（3）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經酒精脫色、滴加碘液處理后發現：甲中的葉片不變藍、乙中的葉片變藍（選填“變藍”或“不變藍”），這說明淀粉是光合作用的產物；丙由于缺少二氧化碳，不能進行光合作用，所以葉片不變藍．
（4）如圖2表示0點到24點之間二氧化碳濃度的連續變化情況．甲、乙、丙三個裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是乙．分析圖中0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段植物主要進行呼吸作用．
（5）綠色植物維持著生物圈的碳-氧平衡，但是由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中的二氧化碳增加，導致溫室效應．為緩解溫室效應，作為生物圈中的一員，你應該做些什么（答一項即可）？植樹造林、節約用電、節約紙張、使用太陽能等與保護森林和節能減排等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是“桑基魚塘”生態農業示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．

（1）該生態系統中，蠶與桑屬于捕食關系．
（2）下列選項中屬于蠶細胞結構圖的是C．

（3）在利用蠶沙等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是腐生的細菌真菌等．
（4）如果難以分解的有毒物質進入該生態系統，體內有毒物質含量最高的生物應魚．
（5）如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，會影響桑樹的光合作用．

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