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“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。”“水稻”和“青蛙”在農田生態系統中所辦演什么角色:
A.生產者、生產者B.消費者、生產者
C.生產者、分解者D.生產者、消費者
D

試題分析:生態系統是指在一定的地域內,生物與環境構成的統一的整體,生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用,分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環,因此水稻是生產者,青蛙是消費者。
點評:此題為基礎題,掌握生態系統的組成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者,缺少哪種成分也不能構成一個完整的生態系統。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為某草原生態系統圖,請據圖回答:

(1)這個食物網中有      條食物鏈,屬于生產者的是      
(2)鷹和蛇是        關系,又是          關系。
(3)如果蛇突然減少,蛙的數目將會               
(4)此圖說明生態系統的                 就是沿著這個渠道進行的。
(5)如果該生態系統被有毒物質污染了,有毒物質含量最多的生物是        

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(3分)在一般情況下生態系統中各種生物的_________和所占的__________是相對穩定的,這說明生態系統具有一定的______________能力,但這種能力是有一定的限度的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

草、兔、狐、狼四類生物可構成一個簡單的食物網,試繪出這一食物網,并回答問題:
(1)繪出食物網:
(2)兔是影響草生活的       因素,水分、溫度則是影響兔生活的       因素。
(3)草的顏色一般為綠色,有利于吸收太陽光,兔的體色一般與棲息環境一致,有利于躲避敵害,這些現象說明生物能       一定的環境。草場具有防風固沙的作用,兔子數量激增又會破壞草場,這又說明生物對環境又有       
(4)在人繪出的食物網中,兔與草是       關系,狼與狐是       關系

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

綠色植物是生態系統中必不可少的成分。 (    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對生態系統中的皂莢樹、蟬、鳥,正確的理解是
A.只有蟬是消費者B.只有鳥是消費者
C.只有皂莢樹是生產者D.三種都是消費者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生態系統的相對穩定首先是生物      上的相對穩定。生態系統的結構越   ,其調節能力就越強。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列生物防治的方案不可行的是
A.雞防治菜青蟲B.灰喜鵲防治松毛蟲
C.七星瓢蟲防治棉蚜蟲D.啄木鳥防治林業害蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列是一個生態系統的是(   )                                    
A.一個湖泊B.一只小雞C.一朵花D.一只大雁

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同步練習冊答案
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