分析 對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.
解答 解:(1)(2)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,往往只選擇一個(gè)變量.為研究變量對研究對象的影響,需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力.在對照實(shí)驗(yàn)中,除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同.在上述實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),而乙同學(xué)設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn),更具有說服力.
故答案為:(1)乙;(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn),更具有說服力
點(diǎn)評 檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是探究實(shí)驗(yàn)的形式出現(xiàn),難度較大.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物有發(fā)達(dá)的大腦,能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境 | |
B. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物靠剛毛或疣足產(chǎn)生運(yùn)動(dòng) | |
C. | 爬行動(dòng)物的體表有角質(zhì)鱗片,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境 | |
D. | 兩棲動(dòng)物的幼體有鰓,適于生活在水中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草魚、鯉魚、鯽魚、青魚 | B. | 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 | ||
C. | 鳙魚、帶魚、鯽魚、草魚 | D. | 鯉魚、青魚、帶魚、鰱魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體 | D. | 器官→組織→系統(tǒng)→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 線粒體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣 | |
B. | 鳥類飛行需要的能量來源于細(xì)胞呼吸作用 | |
C. | 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需要其他系統(tǒng)的配合 | |
D. | 人在做屈肘動(dòng)作時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮 |
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