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5．細胞中的哪個結構能使光能轉變成化學能（　　）

A．

細胞膜

B．

線粒體

C．

細胞核

D．

葉綠體

分析細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．

解答解：葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中．因此，葉綠體能將光能轉變成化學能．如圖：
故選：D．

點評此題考查了葉綠體的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．成語“金蟬脫殼”中的“殼”指的是（　　）

A．

外骨骼

B．

皮膚

C．

鱗片

D．

貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．我們在學習和生活中，手會粘染上許多細菌．假設：常洗手可以減少手指粘染的細菌數目，不洗手時手指會粘染較多細菌，影響身體健康．甲乙兩同學利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養基的培養裝置，分別進行細菌培養實驗．如圖所示：

（1）你認為哪位同學的設計更合理？乙．
（2）理由是乙同學設計了對照實驗，更具有說服力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．驗證“綠葉在光下制造有機物”，步驟如下：先將天竺葵進行黑暗處理，用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋，移到光下照射后，用酒精脫色，取出葉片漂洗，滴加碘液驗證．請回答下列問題：
（1）此實驗驗證光合作用所需的條件是光照，制造的有機物主要是淀粉．
（2）將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱后，葉子變成黃白色，酒精的顏色會變為綠色．
（3）用清水漂洗后，把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液，見光部分（“見光”或“不見光”）變成藍色．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下面對作物栽培過程的敘述，科學合理的是（　　）

	A．	對中華壽桃紙條進行修剪的目的主要是為了調節主側枝的生長
	B．	用種子繁殖能保持冬棗的優良特性，加快繁殖速度
	C．	白糖罐甜瓜的花為風媒花，異花傳粉坐果率高
	D．	晚上增加溫室內氧氣的濃度可提高大棚西瓜的產量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．

如圖是尿液形成示意圖．請據圖回答問題．
（1）圖中[4]、[5]、[6]合稱腎單位；
（2）請指出[2]、[3]、[4]、[6]中流著動脈血的是2；
（3）形成尿液的過程中，過濾作用發生在[5]腎小球，重吸收作用發生在[6]腎小管；
（4）圖中[4]的液體叫原尿，它與血漿成分相比，主要是不含有大分子蛋白質；
（5）當尿液里發現有大分子蛋白質，可能是圖中[5]腎小球發生了病變；
（6）一個成年人一晝夜可產生原尿150升，而一晝夜實際排尿量卻只有1.5升，這是因為腎小管的重吸收作用；
（7）圖中一個結構兩端都有毛細血管，這個結構是[2]出球小動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在消化道中，營養物質吸收的主要場所是（　　）

A．

小腸

B．

胃

C．

口腔

D．

大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列與寄生在人體內的寄生蟲特點不吻合的是（　　）

	A．	有的體表有發達的角質層		B．	運動器官退化
	C．	生殖器官發達		D．	消化系統非常發達

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．感冒時常感到呼吸困難，是因為（　　）

	A．	由于病毒過多，鼻腔堵塞		B．	由于病菌侵犯，味覺失靈
	C．	由于病菌阻擋，空氣通過鼻腔量少		D．	鼻腔黏膜充血腫脹

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