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【題目】在多細胞生物體的結構層次中,與皮膚屬于同一結構層次的是(

A.神經元B.血液C.種子D.西瓜皮

【答案】C

【解析】

動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體。人體結構和功能的基本單位是細胞,由細胞分化形成不同的組織,組織是形態相似、結構和功能相同的細胞群,人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織4種,人的皮膚是器官,由此四種組織構成。人體有八大系統:運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌形態、生殖系統,這八大系統各有不同的生理功能,它們協調配合,使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。

皮膚是由上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等構成的器官。

A.神經元屬于細胞,不是器官,A不符合題意。

B.血液屬于結締組織,不是器官,B不符合題意。

C.種子屬于器官,C符合題意。

D.西瓜皮屬于保護組織,D不符合題意。

故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將左右兩列中相關聯的內容連接起來,填在下列橫線上。

A.貓頭鷹吃老鼠 ①合作關系

B.許多螞蟻搬運食物 ②競爭關系

C.田里的水稻與野草 ③捕食關系

D.向日葵朝向太陽 ④繁殖

E.植物的開花結果 ⑤應激性

A、______B、_____ C、______ D、______ E、______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物行為的敘述不正確的是( )

A.動物生來就有的是先天性行為

B.先天性行為是學習性行為的基礎

C.一般來說,動物越高等,學習行為越簡單

D.動物的先天性行為是由體內的遺傳物質決定的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究題,在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質,并攪拌均勻,在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中,放置一段時間。

裝置

物質

溫度

現象

水+白砂糖+酵母菌

22-30℃

有氣泡產生,氣球脹大了

水+白砂糖

22-30℃

沒有氣泡產生,氣球是癟的

水+酵母菌

22-30℃

沒有氣泡產生,氣球是癟的

水+白砂糖+酵母菌

0℃

沒有氣泡產生,氣球是癟的

水+白砂糖+酵母菌

100℃

沒有氣泡產生,氣球是癟的

(1)試管①有氣泡產生的原因是酵母菌分解白砂糖產生_____氣體。

(2)在上述實驗中,①和②是一組對照實驗,探究的是_____的作用。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質,可以選擇__________為一組。

(4)如果選擇①④或①⑤作為一組對照實驗,可以探究酵母菌的生長繁殖需要______

(5)在瓶口聞到了酒味,證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中,許多食品、藥品的制作都要利用細菌或真菌。下列選項中,屬于人類對真菌利用的是(

①制作酸奶 ②制作米酒 ③制泡菜 ④制醬 ⑤制作面包

A.①②④B.②④⑤C.①③④D.②③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】赤眼蜂是體型很小的一種昆蟲,體長只有0.3﹣1毫米,因為有一對較大突出的紅色復眼而得名.雌蜂受精后會尋找害蟲蟲卵,將受精卵產于其中.孵出的幼蟲以害蟲蟲卵為食,吃盡害蟲卵,就完成了幼蟲期.在害蟲卵內經過不吃不動的蛹期,最終發育成蜂.雌蜂平均一生可產卵70多粒,最多的可產150粒.赤眼蜂能在害蟲還沒發生危害的卵期就把它消滅,所以是防治害蟲的能手。

(1)赤眼蜂成蟲的體表有堅韌的______,身體和附肢都______

(2)在分類上,赤眼蜂和蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等同屬_____動物,它們共同組成了動物界中最大的一個門。

(3)你認為,用赤眼蜂消滅害蟲有哪些好處?_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人類的起源和進化的敘述,正確的是

A.人類起源于生理特征與現代人最接近的類人猿

B.分子生物學的發展為人類起源提供了有力的證據

C.現代人是有能夠直立行走的早期人類演變而來的

D.人類不同種族的差異是在不同地域內經過自然選擇形成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組動物中,用濕潤的皮膚或體壁進行氣體交換的是 ()

A.蚯蚓和蟒蛇B.蟾蜍和蚯蚓C.青蛙和海豚D.鯽魚和大鯢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞的敘述錯誤的是( )

A.細胞通過分化可以形成不同種類的細胞

B.同種生物不同器官內的細胞形態、結構可能不同

C.不同生物的細胞結構肯定不同

D.細胞通過分裂可以產生新的細胞

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同步練習冊答案
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