科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類 | B. | 兩棲類 | C. | 爬行類 | D. | 哺乳類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性有基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次 | |
B. | 宋詩“一段好春藏不住,粉墻斜露杏花梢”體現了生物多樣性的間接價值 | |
C. | 異常的氣候也會造成生物多樣性銳減 | |
D. | 堅持“可持續發展”和“合理利用”是對生物多樣性最好的保護 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物結構簡單,大多為單細胞個體,即使是多細胞個體也沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 蕨類植物有根莖葉的分化,而且根、莖、葉中有輸導組織,所以適應陰濕的環境中 | |
C. | 種子植物包括裸子植物和被子植物,是自然界中最高等的植物類群 | |
D. | 油松與櫻桃相比,共同之處是都是種子植物,種子外面都有果皮包被 |
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