【題目】下列關于幾種動物特征的敘述，錯誤的是
A．鯉魚通過尾部和軀干部的擺動和鰭的協調作用游泳，用鰓呼吸
B．爬行類的生殖和發育不能擺脫對水環境的依賴
C．家燕體表被覆羽毛，前肢變成翼
D．蝙蝠體表被毛，胎生哺乳
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2013年3月，河南新鄉市發生造紙廠廢水灌溉麥田事件，農民用未經處理的造紙廢水順著麥壟流進百畝麥田，導致萌發的麥苗稀稀拉拉。小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發芽率？因此他設計了如下探究實驗：
實驗假設：造紙廢水會降低小麥種子的發芽率。
方法步驟：
①取兩個培養皿分別標號A、B，每個培養皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中；
②向A培養皿中倒入適量的造紙廢水，向B培養皿中倒入 ；
③將A、B兩個培養皿放在適宜種子萌發的相同環境下培養。每天觀察一次，連續觀察7天，記錄小麥種子的萌發情況；
④根據記錄的數據計算出小麥種子的發芽率：A培養皿中的小麥發芽率是34%，B培養皿中的小麥發芽率是93%。
根據實驗方案，回答下列問題：
（1）A、B兩個培養皿中，A培養皿是 組。
為了使實驗結果更加準確，小明應反復做幾次實驗，取幾次實驗發芽率的 作為實驗結果。
（2）B培養皿中的小麥種子有些沒有萌發，可能是種子處于 期而不能萌發。
（3）根據上述實驗的方法步驟，小明基本可以得出的實驗結論是： 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】流程圖可用來表示連續發生的一系列生理活動，以下幾幅流程圖中正確的是
A．植物的結構層次：細胞→組織→器官→系統→植物體
B．反射弧：外界刺激→感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器
C．尿液形成：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D．果實和種子的形成：子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列對歇后語“螳螂捕蟬，黃雀在后”的有關敘述中，正確的是
A．該歇后語所表示的一條食物鏈是：蟬→螳螂→黃雀
B．歇后語中的三種動物所處生態系統的組成主要有生產者、消費者和分解者
C．蟬、螳螂的發育均為完全變態發育
D．正常情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物細胞的結構中，由外到內依次是（ ）。
A. 細胞膜、細胞壁、細胞核、細胞質
B. 細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核
C. 細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質
D. 細胞壁、細胞質、細胞膜、細胞核
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】由于偏食，小王的上皮組織發生角化，皮膚粗糙，同時皮下血管出血，原因是由于他體內缺乏 ①維生素A ②維生素B ③維生素C ④維生素D
A、①和③ B、①和④ C、②和③ D、②和④
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