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【題目】關于下面各圖說法錯誤的是(  )

A. 圖①、②分別是植物細胞、動物細胞結構示意圖

B. 圖①與②的主要區別是①有細胞壁、液泡和葉綠體等,而②沒有

C. 圖③也是一個細胞,它有細胞壁,有成形的細胞核

D. 圖④生物是營寄生生活,沒有細胞結構但有自己的遺傳物質

【答案】C

【解析】

觀圖可知:①是植物細胞,②是動物細胞,③是細菌,④是病毒,無細胞結構,據此解答。

圖示①有細胞壁、大液泡、細胞核,因此是植物細胞,②沒有細胞壁、沒有液泡、有細胞核因此是動物細胞,A正確;通過比較①與②的主要區別是植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體等,B正確;圖③是一個細菌細胞,細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體,C錯誤;圖④是病毒,病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。因此病毒有自己的遺傳物質核酸,D正確

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】德州市減河生態公園以河為中心,在河兩岸種植蘆葦節、蒲草,形成濱水綠帶,占地總面積4500畝,其中,水面積1000畝,綠化面積(人工改造部分)500畝.優美的自然環境也吸引了形形色色的各種動物安家落戶,現已成為我們德州人觀光、旅游和休閑的好去處,某校生物小組的同學對該濕地公園進行了詳細的調查,用生態結構示意圖和曲線圖做了記錄(如圖),請據圖回答問題

(1)若圖一中的A,B代表的是生物類群,C代表的是某些物質,則C最可能是

(2)如果圖一表示一個完整的生態系統,請寫出圖中的食物鏈: (不能使用字母).

(3)當大量生活污水流入河水時,該生態系統就會遭到破壞,這說明該生態系統的 是有限的.

(4)濕地生態系統有“地球之腎”之稱,這體現了生物多樣性的 使用價值.

(5)某同學發現有人在河邊大肆捕殺青蛙,十分焦急,就做了很多廣告牌進行生態宣傳,并協同政府部門齊抓共管,最后使該現象得以遏制,圖二是該同學對該生態系統長期跟蹤調查后統計的青蛙數量變化曲線圖,請在圖二中畫出同時期昆蟲數量變化的大致曲線.

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【題目】許多食品的制作都要利用細菌和真菌,下列選項中屬于合理利用細菌的是(  )
A.制作面包
B.制作腐乳
C.制作醬油
D.制作泡菜

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【題目】根據心臟結構圖回答問題:

(1)填出結構名稱:[4];[6]
(2)心臟壁最厚的腔是。(填標號)
(3)體循環的起點是。(填標號)
(4)[10]瓣的作用是保證血液從心房流向心室,而不能倒流。

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【題目】從一個細胞到青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇。結合圖回答問題。

(1)“我”的生命開始于一個被稱為“受精卵”的細胞,受精卵形成的場所是[ ]_________。“我”舒適地生活在媽媽的子宮里,每時每刻都能通過胎盤和_________從媽媽那兒獲得養料和_________

(2)爸媽都是雙眼皮,“我”也是雙眼皮,這是一種_________現象。若控制雙眼皮的基因用A表示,控制單眼皮的基因用a表示,那么,控制“我”的眼瞼的基因組成是AA或_________

(3)“我”是個女孩,“我”的性染色體組成是_________

(4)青春期的“我”開始出現了女孩的第二性征,這和性器官中的_________分泌的雌性激素有密切關系。

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【題目】小明患了急性腸炎,醫生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進行治療,請問藥物應最先到達他心臟的哪個腔

A. 右心室 B. 左心房 C. 右心房 D. 左心室

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【題目】某實驗小組試圖采用圖①—④部分裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”, 實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產生作為指標。最簡便的裝置組合為( )

A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

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【題目】動物學習解決問題的能力越強,適應生活環境的能力就

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【題目】如圖是蘑菇形態結構示意圖,請據圖回答問題:

(1)夏末秋初,在森林里會采到多種美味的蘑菇,蘑菇食用部分是子實體,由傘狀的①____ 和③組成____

(2)蘑菇的身體都是由菌絲構成的.它的每個細胞都具有____ 、細胞膜、細胞質和____ 。蘑菇和動植物一樣屬于____ 生物。

(3)⑤是從菌褶中散落出來的____,它的功能是____

(4)④是____ ,作用是吸收環境中的營養物質。

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