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【題目】德州市減河生態公園以河為中心,在河兩岸種植蘆葦節、蒲草,形成濱水綠帶,占地總面積4500畝,其中,水面積1000畝,綠化面積(人工改造部分)500畝.優美的自然環境也吸引了形形色色的各種動物安家落戶,現已成為我們德州人觀光、旅游和休閑的好去處,某校生物小組的同學對該濕地公園進行了詳細的調查,用生態結構示意圖和曲線圖做了記錄(如圖),請據圖回答問題

(1)若圖一中的A,B代表的是生物類群,C代表的是某些物質,則C最可能是

(2)如果圖一表示一個完整的生態系統,請寫出圖中的食物鏈: (不能使用字母).

(3)當大量生活污水流入河水時,該生態系統就會遭到破壞,這說明該生態系統的 是有限的.

(4)濕地生態系統有“地球之腎”之稱,這體現了生物多樣性的 使用價值.

(5)某同學發現有人在河邊大肆捕殺青蛙,十分焦急,就做了很多廣告牌進行生態宣傳,并協同政府部門齊抓共管,最后使該現象得以遏制,圖二是該同學對該生態系統長期跟蹤調查后統計的青蛙數量變化曲線圖,請在圖二中畫出同時期昆蟲數量變化的大致曲線.

【答案】(1)二氧化碳、水和無機鹽;

(2)植物昆蟲青蛙鴨;

(3)自我調節能力;

(4)間接;

(5)

【解析】

試題一個生態系統的生物部分由植物(生產者)、動物(消費者)和細菌、真菌(分解者)組成。食物鏈是指生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者。

(1)A、B為細菌、真菌等,為生態系統的分解者,能把動植物遺體中的有機物分解成C二氧化碳、水和無機鹽。

(2)如果圖一表示一個完整的生態系統,圖中的食物鏈為:植物昆蟲青蛙鴨。

(3)生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的狀態.這種平衡是一種動態平衡,之所以會出現這種平衡是因為生態系統具有一定的自我調節能力,但這種能力是有一定限度的.當大量生活污水流入河水時,該生態系統就會遭到破壞,這說明該生態系統的自我調節能力。

(4)生物多樣性具有間接價值、直接價值、潛在價值,濕地生態系統有地球之腎之稱,這體現了生物多樣性的間接使用價值。

(5)同時期昆蟲的數量變化是先上升在下降,維持生態系統中生物的動態平衡,大致曲線如下圖:

練習冊系列答案
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【題目】森林陰暗潮濕,對森林中的動物生長不利。 _____

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【題目】水螅的身體由內外兩層細胞——______構成,最里面一層細胞圍成的空腔叫___,與___相通,食物在腔內被___細胞消化,消化后的食物殘渣由___排出。___是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器,在___處尤其多。

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【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線,解讀該圖不能得出的結論是

A. 曲線①表示腦部生長,②表示生殖器官生長

B. 在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯

C. 青春期開始時腦部生長已基本完成

D. 在青春期生殖器官迅速生長的同時,智力也迅速發展

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【題目】6分)我市廣饒縣是全國旱澇保收高標準農田建設示范縣,全縣糧食畝產近千公斤。實驗學校生物興趣小組同學對某農田生態系統進行了調查分析,并繪出了如圖10所示的食物網。請據圖回答:

1)此農田生態系統的食物網中有______條食物鏈。該食物網中蛇占有的營養級有____個。

2)請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈________________

3)夏季,農民經常在農田里除草、滅蟲。從生態系統能量流動的角度,這樣做的目的是_____________________________________

4)收獲季節,人們往往在農田焚燒農作物的秸稈,這樣做很不科學。針對這一現象,同學們向有關部門建議,要遵循生態系統的物質循環和能量流動的基本原理,進行無廢料生產,該生產模式應該是______________________________________________________________

5)該生態系統容易遭到破壞的原因是_________________________

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【題目】有性生殖和無性生殖的本質區別是

A是否由單一個體完成

B后代的性狀是否更加優良

C是否產生大量的后代

D是否有兩性生殖細胞的形成和結合

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【題目】昆蟲的兩種變態發育方式的全過程可以分別用圖的部分內容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是( )

A. 蜻蜓的不完全變態發育過程可以表示為D→A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態發育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發育過程,則C對農作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發育過程,為了提高蠶絲產量,應設法延長C時期

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【題目】能調節糖類在體內的吸收,利用和轉化,從而降低血糖濃度的激素是(  )
A.生長激素
B.腎上腺素
C.胰島素
D.性激素

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【題目】關于下面各圖說法錯誤的是(  )

A. 圖①、②分別是植物細胞、動物細胞結構示意圖

B. 圖①與②的主要區別是①有細胞壁、液泡和葉綠體等,而②沒有

C. 圖③也是一個細胞,它有細胞壁,有成形的細胞核

D. 圖④生物是營寄生生活,沒有細胞結構但有自己的遺傳物質

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