A. | 吸收氧氣,放出二氧化碳,使大氣中氧和二氧化碳量保持相對穩定 | |
B. | 制造有機物,是人和動物食物的來源 | |
C. | 吸收二氧化碳,放出氧氣,是人和動物所需氧氣的來源 | |
D. | 把太陽光能轉化為貯存在有機物中的化學能,是人和動物能量的來源 |
分析 綠色植物的光合作用對生物圈的意義有:一是完成了物質轉化:把無機物轉化成有機物,光合作用制造的有機物不僅滿足了植物生長的需要,還為其它生物提供食物來源,同時放出氧氣供生物呼吸利用. 二是完成了能量轉化:把光能轉變成化學能儲存在有機物中,是自然界中的能量源泉.三是綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,促進了生物圈的碳氧平衡.因此綠色植物的光合作用是人類所用能源的主要來源,保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡,為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來源.
解答 解:A、光合作用吸收二氧化碳,放出氧氣,使大氣中氧和二氧化碳量保持相對穩定,A錯誤;
B、光合作用能夠制造有機物,為生物圈中的其他生物提供了食物的來源,B正確;
C、光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,是動植物和人進行呼吸的氧的來源,C正確.
D、把太陽光能轉化為貯存在有機物中的化學能,是人和動物能量的來源,D正確;
故選:A.
點評 光合作用的意義在中考中經常出現,要在理解的基礎上掌握,才能靈活的分析解決問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關節頭從關節囊中脫出 | B. | 關節囊被拉傷 | ||
C. | 關節頭從關節窩中滑脫出來 | D. | 關節軟骨從關節頭、關節窩上脫出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能麻痹神經中樞 | B. | 使人對外界突發事件反應更加快速 | ||
C. | 會加重肝臟負荷 | D. | 可能誘發相關疾病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
學生名稱 | 裝置標號 | 溫度(℃) | 濕度 | 光照 | 種子數 | 發芽率(%) |
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 4 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 |
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