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2．小麥結構和功能的基本單位是（　　）
A．細胞B．組織C．器官

分析 除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．據此解答．

解答 解：小麥是植物，植物細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內有細胞核內含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器--葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場所，把光能轉化成化學能存儲在制造的有機物中，線粒體是呼吸作用的場所，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是植物體進行生命活動的基本單位．
故選：A

點評 此題難度不大，知道構成植物體的基本單位是細胞即能解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年河北省秦皇島市臺營學區(qū)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象地說明森林對環(huán)境的作用是

A．凈化空氣 B．降低噪聲 C．過濾塵埃 D．涵養(yǎng)水源

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．世界衛(wèi)生組織的事故調查顯示，大約50%-60%的交通事故與酒后駕駛有關．因此，我國管理部門近幾年不斷地加大對酒駕的處罰力度，如酒后駕駛機動車者一次記12分等．但有些人置若罔聞，仍抱著僥幸心理酒后駕車上路．請結合如圖及所學知識回答下列問題：

 （1）“醉酒”者常表現出走路不穩(wěn)等現象，這是由于酒精麻痹了小腦造成的．
（2）某人在“酒駕”交通事故中受傷，醫(yī)生用針刺其指尖，此人有感覺但是沒有縮手，請用甲圖中的數字和箭頭表示縮手反射的神經沖動傳導途徑：1→3→5→4→2．
（3）對醉酒者可采用吹氣實驗檢測醉駕程度．吹氣時，醉酒者的膈肌頂部處于上升狀態(tài)．
（4）酒駕者血液中酒精隨血液循環(huán)在身體內流動．最先進入乙圖心臟中的[Ⅰ]右心房．當血液流經腎臟時，葡萄糖濃度出現了丁圖的變化，請問這個變化發(fā)生在丙圖中的D部位（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示人的泌尿系統(tǒng)，箭頭表示流向，比較[1]、[2]、[3]結構內尿素的濃度，則相關敘述正確的是（　　）
A．1，2，3結構內的尿素的濃度由高到低是3-2-1
B．3、4、5構成了腎臟的基本單位
C．尿液的排出是間歇的，是因為4有儲存尿液的作用
D．2流靜脈血，1流動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為能量流動方向的示意圖，請根據圖回答下列問題．

（1）圖中①表示綠色植物的光合作用，這一過程所需要的原料是水和二氧化碳，該過程主要在葉肉細胞的葉綠體進行．
（2）圖中②表示動植物的呼吸作用，它將動植物體內有機物的能量釋放出來，滿足生命活動的需要．
（3）在晴朗夏日的上午10時，綠色植物體內①和②作用的強度關系為A．
A．①＞②B．①＜②C．①=②D．不確定．
（4）動物C的數量少于動物B的數量，原因是能量沿食物鏈逐級遞減．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列結構都是你在生活中經常可以見到的，它們當中不屬于器官的是（　　）
A．洋蔥表皮B．楊樹的葉子C．西瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著．有關生物進化的研究總是與遺傳學分不開，請分析并完成下列問題：
（1）已知豆莢的綠色（B）對黃色（b）為顯性，現將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉，則該植株所結豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是綠色、BB；豌豆體細胞中的染色體數是14條，則卵細胞中有7個DNA分子．
（2）果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料，果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型，控制這一相對性狀的基因用G、g表示．表中為三組果蠅的雜交實驗結果，請據表回答：
實驗組別一二三
親代的性狀表現長翅×殘翅長翅×長翅長翅×長翅

子代性狀表現及數目		長翅5210176
殘翅49025
果蠅翅型的顯性性狀為長翅；第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜合的個體所占得比例為2/3；現有一只長翅雄果蠅，為了檢測其基因組成，讓它與殘翅雌果蠅交配，產生足夠多的后代，請預測可能的實驗結果：①后代有長翅果蠅和殘翅果蠅，則長翅雄果蠅的基因組成是Gg（寫現象及結論），②后代全是長翅果蠅，則長翅雄果蠅的基因組成是GG（寫現象及結論）．
（3）在一個風力較大的小島上，多數果蠅是殘翅的，從能否傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于可遺傳變異；生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．生態(tài)系統(tǒng)是所有生物共同的家園．下列相關生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（　　）
A．生物間能進行信息傳遞，能量流動和物質循環(huán)是雙向的
B．植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C．由于物質循環(huán)、能量流動、信息的傳遞，使生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體
D．物質循環(huán)是指組成生物體的化學元素在生態(tài)系統(tǒng)內和無機環(huán)境之間所形成的反復的循環(huán)運動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，因受時間和條件的限制，教材為我們提供了實驗方案，但實驗要在認同實驗原理的前提下進行，以下是某小組同學在實驗前依次進行的對話，請分析其中蘊含的科學思維和方法．判斷以下說法的正誤：

（1）乙同學所說的方法是進行設置對照實驗，其中遮光的部分做為對照實驗．×
（2）丁同學除去葉片中的淀粉的方法是把實驗用的植物進行暗處理．√
（3）甲同學說可用碘液來檢驗淀粉的原理是依據碘液遇淀粉會變藍的性質．√
（4）丙同學是對實驗結果的猜測，這種猜測是根據所學的知識和生活經驗．√．

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