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【題目】某課題小組對(duì)外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用強(qiáng)度產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①準(zhǔn)備6組如圖所示裝置,編號(hào)1~6,在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液(用來(lái)補(bǔ)充二氧化碳).
②取6等份大小長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚(yú)藻分別放入1~6裝置中.
③將6組裝置放入暗室中,然后用6個(gè)100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射.
④2小時(shí)后停止光照,分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄,結(jié)果如表.(試驗(yàn)過(guò)程中保持溫度不變.)

組號(hào)

白熾燈距離(cm)

收集的氣體(mL)

1

70

3.3

2

60

6.7

3

50

11.3

4

40

14.2

5

30

14.3

6

20

14.1


(1)此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是 . 如圖裝置收集到的氣體是
(2)從表中數(shù)據(jù)分析可知,光合作用強(qiáng)度 (填“能”或“不能”)一直隨著該環(huán)境因素的增強(qiáng)而增加.
(3)如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量,其原因是金魚(yú)藻自身的作用會(huì)消耗一些.水中還會(huì)溶解掉一小部分.
(4)如果該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來(lái)探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,那么在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下,你應(yīng)該選擇等量的NaHCO3溶液作為變量.

【答案】
(1)光;氧氣
(2)不能
(3)呼吸
(4)不同濃度
【解析】(1)白熾燈距離(cm)不同,光照強(qiáng)度不同,所以此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是光.光合作用釋放氧氣,因此如圖裝置收集到的氣體是氧氣.(2)“從表中數(shù)據(jù)分析可知”,光合作用強(qiáng)度不能(填“能”或“不能”)一直隨著該環(huán)境因素的增強(qiáng)而增加.
(3)“如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量”,其原因是金魚(yú)藻自身的呼吸作用會(huì)消耗一些氧氣.“水中還會(huì)溶解掉一小部分”氧氣.
(4)“如果該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來(lái)探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”,唯一不同的變量是二氧化碳濃度.因此“在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下”,你應(yīng)該選擇等量不同濃度的NaHCO3溶液作為變量.
所以答案是:(1)光;氧氣
(2)不能
(3)呼吸
(4)不同濃度

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)胃液中的胃酸具有殺菌作用,這屬于免疫.
(3)當(dāng)我們吃太多咸的食物后,感到口渴又沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充水分時(shí),腎臟中腎小管的重吸收作用會(huì)(填“增強(qiáng)”或“減弱”).


(4)圖中A是不含消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液,它是由分泌的.
(5)食物消化后的產(chǎn)物通過(guò)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的來(lái)運(yùn)輸.

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胡蘿卜

小麥

水稻

白菜

門(mén)

種子植物門(mén)

種子植物門(mén)

種子植物門(mén)

種子植物門(mén)

雙子葉植物綱

單子葉植物綱

單子葉植物綱

雙子葉植物綱

傘形目

莎草目

莎草目

白花菜目

傘形科

禾本科

禾本科

十字花科

胡蘿卜屬

小麥屬

稻屬

蕓薹屬

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實(shí)
驗(yàn)

①在潔凈的載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水

②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮,將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中,并分散開(kāi)

③蓋蓋玻片

④染色

⑤觀察


A.①
B.②
C.③
D.④

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