A. | 原始生命起源于外星球 | B. | 原始生命起源于原始海洋 | ||
C. | 原始地球上可以形成有機物 | D. | 原始地球上可以形成原始生命 |
分析 有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變為原始生命.米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段.
解答 解:米勒的實驗裝置如圖所示:米勒將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬還原性大氣).再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環,并在另一容量為5升的大燒瓶中,經受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液內(圖中以黑色表示)(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結果共生成20種有機物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的.
故選:C.
點評 此題考查了米勒的模擬實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
名稱 | 在生態系統中地位 | 在生態系統中作用 |
蘆葦、浮萍、水草 | ||
消費者 | 直接或間接以植物為食獲得食物和能量 | |
細菌和真菌等 | 把有機物分解為無機物,歸還到環境中,供植物重新利用 | |
陽光、溫度、水、土壤 | 為生命活動提供物質和能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的生殖方式是卵生 | B. | 青蛙的受精方式是體外受精 | ||
C. | 雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙 | D. | 青蛙抱對是兩只青蛙在爭奪食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單子葉植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 雙子葉植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物腎臟、水果 | B. | 動物肝臟、胡蘿卜 | C. | 蔬菜、水果 | D. | 玉米、薯條 |
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