日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

科目： 來源： 題型：

如圖是某班同學驗證質量守恒定律實驗的片段．

（1）如圖甲所示，天平無法調節平衡．要使該天平平衡，應采取的措施

先將游碼歸零，再調節平衡螺母

先將游碼歸零，再調節平衡螺母

．
（2）小璐用圖乙所示裝置進行實驗．反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為

73.2

73.2

g，然后注入稀鹽酸，充分反應后，能證明質量守恒定律的現象是

天平仍保持平衡

天平仍保持平衡

；上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是

驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發生化學反應

驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發生化學反應

．

科目： 來源： 題型：

構建知識網絡，可以幫助我們理解知識的內在聯系．右圖是鹽酸與不同類型物質之間反應的知識網絡：
（1）圖中M應為

鹽

鹽

類物質．
（2）鹽酸能與堿反應的實質是鹽酸中的

H⁺

H⁺

（寫離子符號）與堿中的OH^-反應生成H₂O．
（3）用鹽酸除鐵銹（主要成分Fe₂O₃）的化學方程式是

Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O

Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O

．

科目： 來源： 題型：

通過化學學習，相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關方法，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合圖回答問題．

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應該選擇的發生裝置是

A

A

，化學方程式為：

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

．
（2）選用D、E裝置都可以收集氧氣，用E裝置收集的氧氣更

純凈

純凈

．
（3）小方同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇B作發生裝置，發現錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的下列措施是

①

①

．（選填序號）
①減慢液體滴加的速度    ②換用體積較小的錐形瓶     ③加熱錐形瓶
（4）裝置B中的漏斗叫做分液漏斗，家庭實驗時可以用

注射器

注射器

代替．

科目： 來源： 題型：

合金A由四種單質組成．已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②氣體B可燃；③氣體G為人體新陳代謝的主要產物之一．請據圖回答以下問題．

（1）用化學式表示固體F

Fe

Fe

，藍色溶液I

CuSO₄

CuSO₄

．
（2）寫出反應①的化學方程式：

2Al+3FeCl₂=3Fe+2AlCl₃

2Al+3FeCl₂=3Fe+2AlCl₃

．
（3）寫出反應②的化學方程式：

CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O

CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O

．

科目： 來源： 題型：

（1）使用如圖裝置進行實驗時，若圓底燒瓶中裝中HC1氣體，將滴管中的溶液滴加到圓底燒瓶中，發現氣球鼓起來．滴管中的物質除了堿性物質外還可能是

硝酸銀

硝酸銀

溶液，發生的化學方程式為

AgNO₃+HCl=AgCl↓+HNO₃

AgNO₃+HCl=AgCl↓+HNO₃

．
（2）現有一瓶無色、無味的氣體，它是由甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種或幾種組成，假設將氣體驗純后點燃，用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁出現了水珠；迅速把燒杯倒過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．則氣體可能有

5

5

種組成（填數字）．寫出氫氣在空氣中完全燃燒的化學方程式

2H₂+O₂

點燃  .

2H₂O

2H₂+O₂

點燃  .

2H₂O

．

科目： 來源： 題型：

垃圾中含有人類生存和從事生產活動所需要的“半成品”．垃圾可以進行分類回收，用于做肥料，焚燒發電，制沼氣等．可以說，“垃圾是放錯地方的資源”．過去通過填埋處理的現在通過焚燒發電，成為了再生新能源．
根據上述信息，回答下列問題：
（1）垃圾焚燒發電與直接堆放或填埋相比較帶來的優點是

節約土地（保護環境等）

節約土地（保護環境等）

．（寫一點）
（2）垃圾是放錯地方的資源，下列各圖標屬于物品回收標志的是

B

B

．（填序號）

（3）生活垃圾還可用于生產沼氣（主要成分和天然氣相同），沼氣燃燒可用于供熱或發電，其完全燃燒的化學方程式為

CH₄+2O₂

點燃  .

CO₂+2H₂O

CH₄+2O₂

點燃  .

CO₂+2H₂O

．

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，經查看發現已過期，但不知是否完全變質，于是他將該瓶雙氧水帶到學校，進行了如圖所示的探究．試回答：
（1）若實驗過程中觀察到試管內有大量

氣泡

氣泡

產生，且帶火星的木條復燃，說明該瓶雙氧水

沒有

沒有

（填有或沒有）完全變質．試管內發生反應的化學方程式是

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

加入二氧化錳的目的是

加快反應速率

加快反應速率

．
（2）若將未過期的消毒用雙氧水滴在傷口上，會迅速出現大量氣泡，你認為該氣體可能是

氧氣或O₂

氧氣或O₂

．

科目： 來源： 題型：

結合下列實驗裝置回答相關問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制O₂的化學方程式為：

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

收集裝置可選

C或D

C或D

（填編號）；若用B作制氣裝置，與A相比，其優點是

可以控制反應的快慢

可以控制反應的快慢

（寫一點）．用排空氣法收集氧氣，檢驗已收集滿氧氣方法是

將帶火星的木條平放集氣瓶口，若復燃，則已滿

將帶火星的木條平放集氣瓶口，若復燃，則已滿

．收集滿氧氣的集氣瓶要

正

正

放在桌上，原因是

氧氣的密度比空氣大

氧氣的密度比空氣大

．
（2）用KClO₃和MnO₂制O₂，若選用A作發生裝置，則還要增加

酒精燈

酒精燈

（填儀器名稱），并把A作如下改動：

將試管橫放并使試管口略向下傾斜

將試管橫放并使試管口略向下傾斜

．發生反應的化學方程式為：

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑

．化學基本反應類型為

分解反應

分解反應

．
（3）能用C裝置收集的氣體，必須具備的性質是

該氣體的密度比空氣大

該氣體的密度比空氣大

．