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我國《食品添加劑使用衛生標準》規定：食品添加劑是在食品生產、加工過程中，根據需要加入的對人體健康沒有危害的物質．下列做法中，符合該標準的是（　　）

小明同學參加學校的化學實驗技能競賽，他抽到的試題內容如下：有一包白色固體可能含有BaCl₂、KNO₃、CuSO₄、Na₂CO₃中的一種或幾種，請設計合理的實驗方案，通過實驗得出有關結論．經過一番思考，小明決定通過如下步驟進行實驗，以得出相關結論．
（1）他決定先用藥匙取少量白色固體放入燒杯中，加少量水使之充分溶解．他選用的儀器除藥匙、燒杯外，還用到的儀器是．溶解過程中，他觀察到有白色沉淀生成．
（2）過濾后，小明觀察到濾液是無色的，于是他得出了第一個結論：這包白色固體中肯定沒有，因為如果此物質存在，濾液可能呈色．繼而他推斷這包白色固體中肯定存在和，因為只有它們存在，才會產生白色沉淀，反應的化學方程式是．
（3）根據產生白色沉淀的化學方程式，他認為濾液中一定含有的溶質是．所以，他取少量濾液于試管中，并按如圖所示操作滴加硝酸銀溶液．反應的化學方程式是．此操作中出現的錯誤是．

如圖1所示是三套還原氧化銅的實驗裝置圖，通過觀察比較，回答下列問題：
（1）三個實驗的反應原理相似，反應條件也相似，均需在加熱條件下進行；實驗現象也有共同之處，即反應管中的固體由．從操作步驟看，A、B實驗都有下列操作：a．通氣體，b．停止通氣體，c．點燃酒精燈，d．撤去酒精燈．實驗操作的正確順序是（填序號）．
（2）為了防止一氧化碳污染環境，最好選擇圖2所示的哪個裝置圖代替B裝置？理由是：．

如圖所示是實驗室制取氣體的部分裝置．

（1）儀器①②的名稱是、．
（2）寫出一個用A裝置制取氧氣的化學方程式；可以收集的裝置是；若用F裝置采用排水法收集氧氣，應先在瓶中水，再將氣體從端通入．
（3）用B或D裝置也可以制取氧氣，反應的化學方程式；D裝置與B裝置相比其優點是；如果要獲得干燥的氧氣，除發生裝置外，還應選用F裝置，裝置中盛放的液體是（填寫試劑名稱），應該用裝置收集．
（4）實驗室用B、C、D裝置均可制取CO₂，方程式為；與B和D裝置相比，C裝置的優點是可隨時控制反應的發生與停止，如果打開開關，固體與液體接觸，反應便能發生．請簡述使C裝置中反應停止的方法和原理：方法，原理．

學習熱情和學習方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學習方法可以取得事半功倍的效果．請用以下方法解決下列問題：
（1）分類法：利用下列4組物質請按要求填寫下表橫線上（填寫物質的化學式或分類標準）（分類標準包括：酸、堿、鹽、金屬氧化物、非金屬氧化物、金屬單質、非金屬單質）
A．ZnO、MgO、CO₂、Na₂O                 B．Cu、N₂、C、Cl₂
C．KNO₃、NaHCO₃、KClO₃、Fe（OH）₃      D．H₂SO₄、H₂O、HCl、HNO₃

	A	B	C	D
分類標準	金屬氧化物	非金屬單質 非金屬單質	鹽	酸 酸
不屬于該類別的物質	CO2 CO2	Cu	Fe（OH）3 Fe（OH）3	H2O

（2）對比法：
A．通過對CO₂+H₂O→H₂CO₃ 和 6CO₂+6H₂O 

光照、葉綠素

C₆H₁₂O₆+6O₂兩個化學反應的對比，你能得出的結論是：相同的反應物在不同的條件下．
B．如圖1所示：小海同學將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過一會后，發現甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒．請根據小海同學的實驗現象，對比得出可燃物燃燒所需的條件之一：．

（3）歸納演繹法：
某同學通過對大量化學反應前后各物質的質量總和的測定分析（如圖2中的氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液，用少量的雙氧水和二氧化錳分解），得出參加化學反應的各物質的質量總和（填“大于”、“小于”或“等于”）反應后生成的各種物質的質量總和．根據該同學得出的結論可推出：高溫煅燒含有雜質的石灰石125g（雜質不發生反應），充分反應后剩余固體質量為81g，則反應過程中生成二氧化碳的質量為 g．請根據化學反應方程式列式計算①該石灰石中含碳酸鈣的物質的量是多少？②該石灰石中含碳酸鈣的質量分數是多少？

如圖所示是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，溶液的pH7．
（2）根據曲線判斷，該反應是將什么溶液滴入什么溶液中？理由是．
（3）當滴入溶液的體積為5mL時，所得溶液中的溶質為、（寫化學式）．

如圖所示是A、B兩種固體物質的溶解度曲線
（1）t₁℃時，兩種物質的溶解度AB；
（2）t₃℃時，將90g的A物質加入到盛有100g水中的燒杯中充分攪拌，得到A溶液的質量為g，此時燒杯中應該看到的現象是．
（3）若將上述③中所得的溶液繼續升溫，溶質的質量分數將（填“減小”“不變”“增大”）

“水循環”和“碳循環”是自然界存在的兩大重要循環．
（1）節約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為．下列敘述中不正確的是．
A．養成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水   B．可以用工業廢水澆灌糧食
C．水體污染會危害人體健康     D．為了提高糧食產量，可以大量使用農藥、化肥．
（2）從微觀的角度看，水分子是由構成的．
（3）從宏觀的角度看，二氧化碳是由組成的．
（4）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環”主要是由（微粒名稱）的運動引起的，自然界“碳循環”中的“碳”是指（填“分子”、“原子”、“元素”）．
（5）水在自然環境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式，在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管連接著電源的正極，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為．

二甲醚（CH₃OCH₃）具有清潔無污染、易于制造的特性，將有望成為一種全新的替代能源．二甲醚由種元素組成，其摩爾質量是．0.5mol二甲醚其質量為克．每摩爾分子中有個氧原子．

物質的性質決定了物質的用途，請選擇適當的物質序號進行填空：（不要重復使用）
①生石灰  ②干冰  ③氦氣  ④氫氧化鋁  ⑤熟石灰

物質用途	降低土壤酸性	用于食品干燥	治療胃酸過多	通常用作制冷劑	充霓虹燈
物質序號	⑤ ⑤	① ①	④ ④	② ②	③ ③