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科目： 來源： 題型：

下表中的各組物質，所選擇的方法或試劑錯誤的是（　　）

	物質	區別的方法或試劑
A	食鹽水與蒸餾水	過濾
B	空氣與二氧化碳	燃著的木條
C	硬水與軟水	肥皂水
D	水與雙氧水	二氧化錳粉末

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目： 來源： 題型：

下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解程度．實驗室要收集氨氣，可采取的方法是（　　）

性質/氣體	氫氣	二氧化碳	氨氣
密度（g?L^-1）	0.08987	1.975	0.759
溶解程度	急難溶于水	能溶于水	極易溶于水

A．向上排空氣法

B．向下排空氣法

C．排水集氣法

D．無法判斷

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科目： 來源： 題型：

下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質子數不同的原子，其中能表示混合物的圖是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目： 來源： 題型：

下列化合物中，硫元素的化合價由高到低排列的一組是（　　）

A．K₂SO₄、K₂SO₃、K₂S

B．H₂S、SO₂、SO₃

C．H₂S、H₂SO₄、H₂SO₃

D．Na₂SO₄、Na₂S、Na₂SO₃

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科目： 來源： 題型：

化學實驗室中常配有液態二氧化碳滅火器．一旦需要使用時，只要打開閥門，液態二氧化碳便會迅速汽化并噴出．下列對這一現象的解釋中正確的是（　　）

A．構成二氧化碳的微粒大小發生了變化

B．構成二氧化碳的微粒發生了變化，變成了別的微粒

C．構成二氧化碳的微粒之間的空隙發生了變化

D．構成二氧化碳的微粒的化學性質發生了變化

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科目： 來源： 題型：

下列有關實驗設計達不到實驗目的是（　　）

A．

比較火焰各層溫度

B．

探究空氣中氧氣體積分數

C．

驗證二氧化碳的密度比空氣大

D．

探究微粒的運動

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科目： 來源： 題型：

小明用托盤天平稱量5.6克食鹽，在稱量過程中發現指針向左偏，此時他應該（　　）

A．減少砝碼

B．增加砝碼

C．減少藥品

D．調節平衡螺絲向右轉

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科目： 來源： 題型：

下列物質的用途即利用了物質的物理性質，又利用了物質的化學性質的是（　　）

A．醫療上用氧氣搶救病人

B．用二氧化碳作滅火劑

C．用氫氣填充探空氣球

D．用干冰作制冷劑

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科目： 來源： 題型：

某同學在實驗室中用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣，加熱一段時間后，剩余固體的質量為5.6g．問：
（1）反應產生的氧氣的質量是多少？
（2）分解的氯酸鉀的質量是多少？
（3）根據以上信息，能不能確定原混合物中二氧化錳的質量？請說明理由．

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科目： 來源： 題型：

現有①鐵②硫磺③紅磷④甲烷[CH₄]，四種物質分別在氧氣中燃燒，用化學方程式回答下列問題，答案不能重復：
（1）產生大量白煙的是

4P+5O₂

點燃

2P₂O₅

4P+5O₂

點燃

2P₂O₅

；
（2）產生黑色固體的是

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

；
（3）生成的氣體會污染空氣的是

S+O₂

點燃

SO₂

S+O₂

點燃

SO₂

；
（4）不屬于化合反應的是

CH₄+2O₂

點燃

CO₂+2H₂O

CH₄+2O₂

點燃

CO₂+2H₂O

．

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