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2011年諾貝爾化學獎授予準晶體的發現者以色列科學家達尼埃爾?謝赫特曼，以表彰其在晶體學研究中的突破．達尼埃爾?謝赫特曼是在Al-Mn合金中首次發現“準晶體”，Al-Mn合金屬于（　　）

生活中下列做法正確的是（　　）

日常生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　　）

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．

該同學的實驗步驟如下：
①將1圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是，寫出發生反應的表達式，該反應的基本類型是．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是，由此可得出空氣中氧氣的體積約為，集氣瓶中的氣體主要是氮氣，由此實驗可以推測氮氣的性質：其中物理性質是，化學性質是．
（3）這個實驗可否用硫或者木炭來代替紅磷（填“是”或者“否”）原因是．某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優點是：．

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的表達式為；實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是；用排水法收集氧氣的合適時機是．
（3）用過氧化氫溶液制氧氣選用的發生裝置是（填裝置字母），選擇該發生裝置的依據是，
寫出該反應的表達式，收集氧氣還可以選取（填裝置字母），此方法驗滿的方法是．

某同學用100mL的量筒量取一定液體的體積，如圖所示，回答下列問題：
（1）圖中所表示的液體的體積是
（2）公司同學若要量取44mL的液體，在上面的基礎上，應該用再向量筒中加入該液體．
（3）如果該同學在量取44mL該液體時，沒有保持視線水平，而是仰視，則量取的實際體積（填“大于”或“小于”）44mL．

H₂O和 H₂O₂化學性質不同的原因是．

“水是生命之源”．請回答下列與水有關的問題：
（1）保持水的化學性質的微粒是．
（2）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有．
（3）水體污染的來源主要有工業污染、農業污染、．
（4）電解一定量的水，當其中正極電極產生5mL氣體時，另一電極產生的氣體是，體積為，水通電分解過程中，不變的微粒是．由此實驗可以得出水是由組成的．
（5）“節約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節約用水的措施：．

4月26日，某省最大的啤酒生產企業重啤集團鹽城公司20萬千升重啤項目正式投料生產．
（1）公司花園式的廠區里飄溢著陣陣麥芽香味．能聞到香味說明分子是．
（2）啤酒釀造過程中，酵母是“魔術師”，能將麥芽汁轉化為酒精和二氧化碳．該變化屬于變化（選填“物理”或“化學”），酵母的作用是．
（3）啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水．用除去水中異味，除去水中不溶的雜質可用的方法，實驗室常用試劑區別軟水和硬水．

請將體現下列實驗操作目的正確選項（序號），填在對應的橫線上．
A．防止藥品污染    B．防止試管破裂   C．防止液體濺出
（1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱．；
（2）滴管使用后，及時清洗并放在試管架上．；
（3）過濾時，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．．