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【題目】下列應用只與物質的物理性質有關的是
A. 干冰在舞臺制霧時作致冷劑B. 用含氫氧化鋁的藥品治療胃酸過多
C. 濃硫酸滴在自紙上,白紙變黑D. 生石灰在某些食品袋內作干燥劑
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【題目】下列不利于生態保護是
A. 提倡植樹造林,綠化美化家園B. 分類處理垃圾,回收利用資源
C. 騎行共享單車,倡導綠色出行D. 隨意排放污水,降低生產成本
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【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色溶液的是
A. Na+、Ca2+、NO3-、CO32-B. H+、Fe3+、Cl-、SO42-
C. Na+、K+、OH-、NO3-D. Ag+、K+、NO3-、Cl-
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【題目】100g某硫酸恰好與13g鋅完全起反應,試計算:
(1)生成氫氣的質量;
(2)該硫酸中溶質的質量分數;
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數(保留到0.1%).
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【題目】某同學發現,上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質,同學們開始實驗探究并設計如下實驗.請你將實驗設計補充完整.
【猜想假設】
猜想⑴:該溶液沒有變質,為NaOH溶液.
猜想⑵:該溶液全部變質,為溶液.
猜想⑶:該溶液部分變質,為NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.
【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案
實驗操作 | 可能出現的現象與結論 | 同學評價 | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想⑵不成立 | 第2組同學認為:此方案結論不正確,理由是: . | |
第2組 | 若產生白色沉淀,反應方程式是:則猜想⑴不成立. | 第3組同學認為:此方案還不能確定猜想⑵還是猜想⑶成立. | |
第3組 | 若濾液不變紅,則猜想⑵成立;若濾液變紅,則猜想⑶成立. | 第1組同學認為:不需過濾也能達到實驗目的,更簡單的操作方法是: |
【探究實驗】綜合各小組的方案后,動手實驗.
【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質,所以要密封保存.
【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗:
用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質,擠壓膠頭滴管.一段時間后,兩裝置中氣球明顯脹大.
⑴甲裝置中可能發生反應的方程式是 .
⑵若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是 .
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【題目】用量筒準確量取l0mL水,把水倒出一部分后再觀察,量筒內剩余6mL水,可倒出的水卻大于4mL,由此可知第二次觀察時眼睛是 ( )
A. 仰視B. 俯視C. 平視D. 無法確定
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【題目】對于下列實驗現象描述正確的是( )
A. 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合后產生藍色的氫氧化銅沉淀
B. 膽礬研碎后由藍色塊狀固體變為白色粉末狀固體
C. 碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應,白色固體表面有氣泡產生,固體逐漸減少
D. 蠟燭在空氣中燃燒發黃光、放熱、產生白煙
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