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【題目】小揚和小唐同學在學習了“質量守恒定律”后，他們到實驗室想親自探究其他化學反應是否也遵守質量守恒定律，小楊和小唐的實驗方法如圖所示：
他們先使天平平衡，稱出燒杯、小試管、藥品的總質量，然后將小試管里的藥品倒入燒杯中，觀察現象，待反應完全后，再次稱量其總質量，請你與他們一起探究：
（1）小揚在實驗過程中可觀察到的現象是① ， ② ． 小唐在實驗過程中可觀察到的現象是① ， ② ．
（2）這兩個實驗所發生反應的化學方程式為： ． 小楊同學的實驗：；
小唐同學的實驗：；
（3）小楊和小唐根據穩中有各自的實驗現象得出了不同的結論，他們的實驗相似，為什么結論不同？其原因是 ．
（4）實驗結束后，小楊和小唐同學進行了總結，得出結論：對于有氣體生成或有氣體參加的反應，要想驗證質量守恒定律，必須在體系中進行．

【題目】某校九年級（3）班的幾個同學利用雞蛋殼制取二氧化碳并對二氧化碳的性質進行驗證，實驗裝置如圖所示（雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣）：
當打開K，反應一段時間后：
（1）B處可以觀察到的現象是；
（2）C處澄清石灰水變渾濁，寫出反應的化學方程式；
（3）D處燒杯中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是 ， 具有的化學性質是；
（4）寫出A處制取二氧化碳的化學反應方程式 ．

【題目】如圖是實驗室的部分儀器或實驗裝置，回答有關問題．
（1）寫出標號對應的儀器名稱：① ， ②；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，應選擇用的發生裝置是（填編號），反應的化學方程式是 ， 若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應先 ， 再移開酒精燈．
（3）裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后，（填“正放”或“倒放”）在桌面上，其驗滿的操作方法是 ．

A. 50 B. 136 C. 86 D. 222

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 二氧化碳

A. 紅磷在空氣中燃燒有大量白霧產生 B. 硫在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰

C. 鐵在空氣中燃燒產生一種黑色固體 D. 木炭在氧氣中燃燒生成了一種無色無味的氣體二氧化碳

A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有①④ D. 只有①②③

A. 水蒸發 B. 石蠟熔化 C. 木材燃燒 D. 玻璃破碎

A.氮氣 B.二氧化碳 C.稀有氣體 D.可吸入顆粒物