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科目: 來源:上海市楊浦區2019屆九年級第一學期期末質量調研化學試卷 題型:單選題

碳還原氧化銅的實驗如圖所示,實驗結束時停止加熱,冷卻至室溫。相關分析正確的是

A. 裝置 III 中出現氣泡,說明 I 中反應已開始

B. 反應中,裝置 I 內壁出現水霧是反應生成的

C. 冷卻后,裝置 I 減少的固體質量等于生成氣體的質量

D. 裝置 II 中可收集到一瓶二氧化碳氣體

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科目: 來源:上海市楊浦區2019屆九年級第一學期期末質量調研化學試卷 題型:單選題

有關化學基本觀念的認識錯誤的是

A. 元素觀:一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B. 微粒觀:保持金剛石化學性質的最小微粒是碳原子

C. 轉化觀:石墨在一定條件下可轉化為金剛石

D. 守恒觀:ag 氫氣和 bg 氧氣反應,一定生成(a+b)g 水

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科目: 來源:上海市楊浦區2019屆九年級第一學期期末質量調研化學試卷 題型:單選題

下列四個圖像分別與選項中的操作相對應,其中合理的是

A. 足量磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒

B. 將水通電一段時間

C. 加熱 KClO3 和 MnO2 的混合物制取 O2

D. 向澄清石灰水中通二氧化碳

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科目: 來源:上海市楊浦區2019屆九年級第一學期期末質量調研化學試卷 題型:填空題

化學與生產生活息息相關。

(1)可供人呼吸的氣體是_____。

(2)75%的醫用酒精的溶劑是_____。

(3)石墨能做干電池的電極,是因為石墨具有_____性。

(4)化石燃料主要有煤、石油和_____;綠色能源有_____(寫一種),倡導“低碳出行”是為了減少________的排放。

(5)取一瓶“雪碧”的上、下兩層溶液,密度分別為ρ1 、ρ2 ,則ρ1 ____ρ2 (填“>”、“<”或“=”),打開瓶蓋時,汽水會自動噴出來原因是_____________。

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科目: 來源:上海市楊浦區2019屆九年級第一學期期末質量調研化學試卷 題型:填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題:

(1)從宏觀上觀察:電極上產生氣泡快的是_____管(填“a”或“b”),a 中產生的氣體是_____(填化學式)。

(2)從微觀上正確的說法是_____(填字母)。

A.水由氫氣和氧氣組成

B.水由氫原子和氧原子構成

C.每個水分子是由 2 個氫原子和 1 個氧原子構成

(3)從符號上表示,電解水的化學方程式為_____。

(4)宏觀與微觀的聯系:18g 水中約含_____個氫原子。

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科目: 來源:上海市楊浦區2019屆九年級第一學期期末質量調研化學試卷 題型:填空題

資料顯示:火星大氣層的主要成分是二氧化碳,約占 90%;其次是氮氣、氬氣,約各占 1.9%, 此外還有極少量的氧氣、水蒸氣等氣體。

(1)目前火星不適宜人類居住的原因是_____。

(2)火星大氣表面氣體中屬于單質的是_____。

(3)科學家成功合成了新型催化劑將CO2 轉化為甲醇( CH3OH ),使之成為理想的能源補充形式。

該反應用化學方程式表示_____,反應中元素存在狀態不發生改變的是_____;CH3OH 的摩爾質量為_____,每反應 0.1mol CO2 可轉化生成_____g 甲醇,反應遵循_____定律。

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科目: 來源:上海市楊浦區2019屆九年級第一學期期末質量調研化學試卷 題型:填空題

認識溶液的變化。

(1)根據如圖甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答:

①M 點表示的含義是_____。

②50℃時,將 40g 甲物質投入到 50g 水中,形成的溶液中溶質與溶劑的質量比為_____。

③20℃時,處于 a 點狀態甲溶液,升溫至 50℃,溶質質量分數_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。

④分別將 50℃的三種物質的飽和溶液 100g 降溫到 20℃時,甲、乙、丙溶液質量大小關系為_____。

(2)圖一是利用 pH 傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應,圖二是該反應的 pH 變化曲線。根據下圖回答:

①氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的化學方程式為_____。

②向燒杯中緩慢滴入稀鹽酸,能說明鹽酸與氫氧化鈉發生化學反應的現象是_____。

③60s 時,燒杯內溶液中的溶質有_____。

④依據以上實驗,說法正確的是_____。

A.實驗中 NaCl 的質量分數一直在變大

B.實驗中 NaOH 的質量在不斷地變小直至為 0

C.一段時間后,溶液 pH 一定會變為 0

D.選用 pH 試紙也可以證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液能發生化學反應

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科目: 來源:上海市楊浦區2019屆九年級第一學期期末質量調研化學試卷 題型:填空題

“自熱米飯”中發熱劑的主要成分為生石灰,取發熱劑進行如圖所示實驗:

(1)操作 a 的名稱為_____。

(2)發熱劑中加一定量的水反應的化學方程式為_____,實驗現象_____。

(3)濾液中滴加酚酞產生的現象為_____,說明溶液 1 顯_____性。

(4)將濾液 1 均分成兩份:向其中一份持續通入CO2 氣體可能會觀察到的現象_____;另一份加活性炭后靜置20 分鐘,過濾,溶液 3 的顏色為_____。該現象說明活性炭具有_____性。

(5)若將久置的發熱劑加入一定量的水中,滴加酚酞不變色,說明發熱劑中的主要成分已變質為_____(填化學式)。

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科目: 來源:上海市楊浦區2019屆九年級第一學期期末質量調研化學試卷 題型:流程題

以焦炭和碳酸鈣為原料生產碳化鈣( CaC2 ),并制備重要工業原料乙炔( C2 H2 )氣體, 其工藝流程如下圖:

(1)寫出碳酸鈣分解的化學方程式_____。

(2)將氧化鈣和焦炭反應的化學方程式補充完整, CaO + C ? CaC2  CO ;生成的 CO 不能排放到空氣中,是因為_____。

(3)猜想:固體 A 的成分可能是氫氧化鈣或碳酸鈣。

設計實驗證明猜想。

實驗

現象

結論

_____

_____

固體A的成分不是碳酸鈣

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科目: 來源:上海市楊浦區2019屆九年級第一學期期末質量調研化學試卷 題型:實驗題

某同學用如下裝置,進行有關碳及其氧化物的實驗(圖中固定試管的儀器已略去)。

步驟

現象

分析

(1)點燃A處酒精噴燈一段時間

A處黑色粉末減少

A處相應的化學方程式為_____

D中_____

D裝置作用是_____

(2)再點燃B處酒精燈一段時間

B處_____

B處相應的化學方程式為_____

(3)停止通入CO2,熄滅A、B兩處火焰

D中液體倒流入C中

C裝置的作用為_____

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