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“分析并處理圖表中的信息”是學習化學的一種重要方法。下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據此表回答：

（1）40 ℃時，氯化鈉的溶解度為____________g。

（2）碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而____________（選填“增大”或“減小”）。在20 ℃時，將30 g碳酸鈉加入100 g的水中，充分攪拌后得到的是______（選填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）；將上述溶液加熱到30 ℃，該溶液的溶質質量分數為______（結果精確至0.1%）。

海洋中蘊含著豐富的資源。從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如下圖所示：

回答下列問題：

（1）步驟Ⅴ中所加試劑是_________。

（2）粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質。可加入下列物質，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質的先后順序為______________（選填字母）。

a. 適量的鹽酸 b. 稍過量的Na2CO3溶液 c. 稍過量的Ba(OH)2溶液

（3）第Ⅲ步反應除了生成碳酸鈉外，還生成了兩種氧化物，該反應的化學方程式為______。

紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如下圖。同學們欲研究一包久置的“504雙吸劑”固體樣品，設計了如下實驗進行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么？

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。

【提出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

【實驗探究】甲同學的方案如下表，請你幫助他完成實驗。

【實驗分析】

乙同學認為甲同學的實驗中不能得出“一定含Ca(OH)2的結論”，理由是_________。

丙同學認為甲同學的實驗并不能得出“一定不含Fe2O3的結論”，理由是_________。

【繼續探究】為驗證固體中是否含有Fe2O3，乙組同學用____________先分離出鐵粉，向殘留固體中加入足量____________，若溶液呈棕黃色，證明固體中含有Fe2O3。該溶液呈棕黃色的原因是：_________________________________（用化學方程式表示）。

實驗室有一瓶K2CO3和K2SO4的混合溶液，某化學興趣小組欲設計實驗對該混合溶液進行定量分析。他們經過討論后設計了如圖甲所示裝置進行實驗探究：

a．按圖甲組裝儀器，檢查氣密性，并裝好藥品；

b．打開A中活塞，通入N2一段時間，再關閉活塞，稱得D裝置的質量為m1 g；

c．逐滴加入BaCl2溶液至不再產生沉淀；關閉分液漏斗，再用針筒注入稀鹽酸，至不再產生氣體，實驗過程中測得錐形瓶中沉淀的數據如上圖乙；

d．打開A中活塞，緩緩通一會兒N2；

e．再稱得D裝置的質量為m2 g。

請你根據題意回答下列問題：

（1）24.36 g沉淀中含有什么物質？____________________（填化學式）。針筒注入稀鹽酸時產生氣體的化學方程式為_________________________________。

（2）求原混合液中K2SO4的質量分數_____。

（3）小明略加思考后說，通過D裝置的質量變化可以求出混合溶液中K2CO3的質量分數，結果_____（選填“偏大”“偏小”或“不變”），理由是_______________________。

下列變化中，屬于物理變化的是

A．白磷自燃 B．冰雪融化 C．蠟燭燃燒 D．糧食釀酒

物質的用途與性質密切相關。下列敘述錯誤的是

A．因為熟石灰能和酸發生反應，所以可用熟石灰改良酸性土壤

B．因為“洗潔精”有乳化功能，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污

C．因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐

D．因為甲醛能使蛋白質變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水產品

下列實驗操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是

A．有機物：甲烷、乙醇、乙酸

B．鹽類：燒堿、純堿

C．混合物：煤、石油、冰水共存物

D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

下列說法中正確的是

A．食用“地溝油”對人體有害

B．煤、石油、天然氣都屬于可再生能源

C．為保障食品安全，杜絕使用任何食品添加劑

D．為提高農作物產量，應大量施用化肥

下列物質中屬于復合肥料的是

A. NaNO3 B. Na3PO4 C. KCl D. KNO3