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16．苯甲酸（C₆H₅COOH）可用作食品防腐劑，其酸性比碳酸強．下列有關推測不合理的是（　　）

	A．	它能電離出大量H+
	B．	C6H5COOH溶液的pH小于7
	C．	苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變藍色
	D．	苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色

15．將濃鹽酸久置于敞口容器中，其溶液質量和溶質質量分數改變情況正確的是（　　）

A．

變大   變小

B．

變小    變小

C．

變小   變大

D．

變大  變大

14．下列固體物質溶于水后，所得溶液能使無色酚酞試液變紅的是（　　）

A．

NaCl

B．

HCl

C．

NaOH

D．

蔗糖

13．媒體報道：染發劑常用到的著色劑-對苯二胺，化學式為C₆H₈N₂．是一種有毒的化學品，有致癌性．計算（不要求寫計算過程）：
（1）對苯二胺的相對分子質量108；
（2）增塑劑中碳、氫元素的質量比9：1；
（3）增塑劑中氧元素的質量分數25.9%．（小數點后保留一位數字）

12．根據如圖所示，回答有關問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a長頸漏斗，d集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是A（填字母），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀進入導管；反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．D裝置可用來收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
當觀察到瓶口有大氣泡向外冒出的現象時，說明氧氣已收集滿，集滿氧氣的集氣瓶應正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3））欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從b（填“b”或“c”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從c（填“b”或“c”）端通入．
（4）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字表達式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．應選用的發生裝置是A（填字母）其中的二氧化錳是催化劑．

11．下表列出了幾種行星上“大氣”（相當于地球上的空氣）的主要成分．

行星名稱	行星上“大氣”的主要成分
木星	氦氣、氫氣、甲烷、氨氣
火星	二氧化碳
水星	沒有氣體
金星	二氧化碳、二氧化硫

根據表中內容回答下列問題．
（1）所列四種行星的“大氣”中，含有稀有氣體的是氦氣．
（2）若金星上能下雨，那么此行星上最大的環境問題是酸雨．
（3）宇航員如果要在火星上滯留，必須攜帶的氣體是氧氣．
（4）甲烷是一種可燃性氣體，但火箭噴出的火焰不能點燃木星上的甲烷，原因是冥王星大氣成分中沒有氧氣．

10．實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題：

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有試管（填一種）．該反應的文字表達式（或化學方程式）是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；二氧化錳是反應的催化劑．若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選擇的氣體發生裝置是B（填裝置序號），在加試劑之前的操作是檢驗裝置氣密性．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，小紅發現水槽中的水變成了淺紫紅色，試分析其原因是試管口沒有放一團棉花，加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式（或化學方程式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應選擇的發生裝置是A；C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置，只能選用D，由此可知氨氣所具有的性質是氨氣密度比空氣小且極易溶于水（寫出1點）．
（4）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體收集裝置中的E（填裝置序號），理由是硫燃燒生成的二氧化硫會污染空氣，需要用水吸收．

9．某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你一起參與．

【設計實驗】同學們設計了如圖的A、B兩套裝置．
（1）你認為比較合理的是（填編號）A．
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證過量．
（3）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該先檢查裝置的氣密性．
【實驗過程】（略）．
【數據分析】實驗結束后，整理各組數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
（1）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（2）第六組同學用相同的實驗裝置測定的結果與其他小組有明顯的偏差，導致這一結果 的可能原因是（回答兩點）：裝備漏氣，紅磷量不足．
【查閱資料】：同學們從網上得知，（1）當溫度達到40℃時，白磷就能在空氣中燃燒，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．
（2）銅在加熱的情況下，只能和空氣中的氧氣反應，生成氧化銅．
【改進實驗1】他們按圖C實驗，將試管的容積分成五等份，做好標記．在試管中加入 一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．
你認為此裝置的優點是：（任寫兩點） ①密閉效果更好；②讀取數據簡便．

組別	1	2	3	4	5	6
進入集氣瓶中水的體積（mL）	20	21	19	20	22	13

【改進實驗2】有同學改進實驗1中得到啟發，設計了如圖D所示的測定實驗，但是他始終未看到水面上升約1/5的現象，原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體，二氧化碳占據了原來氧氣的體積
【改進實驗3】為了排除五氧化二磷的污染，同學們設計了如圖E所示的裝置，其中A是底面積為50cm²、高20cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）．
實驗過程如下：
①加入水并調整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處；
②將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；
③通電加熱銅粉，生成氧化銅固體．待充分反應后，冷卻到原來的狀況，調整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度．（注：A容器內固態物質所占的體積忽略不計）
（1）細心的同學發現，實驗過程①前明顯缺少一個重要環節，即檢查裝置的氣密性
（2）在實驗③結束時，理論上裝置A中液面的刻度約為10.5cm（填整數）．如果在實驗③結束時，裝置A中液面刻度在11cm處，則實驗結果比理論值偏大（填“偏大”或“偏小”）．

8．下列說法中“一定”正確的是（　　）

	A．	原子核中一定有質子和中子
	B．	分子由原子構成，所以分子一定比原子大
	C．	純凈物一定是由同種分子構成
	D．	不同種分子構成的物質一定是混合物

7．下列關于燃燒現象的描述正確的是（　　）

	A．	木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳
	B．	鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
	C．	硫粉在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰
	D．	紅磷在空氣中燃燒，產生大量煙霧