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16．苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐劑，其酸性比碳酸強．下列有關推測不合理的是（　　）
A．它能電離出大量H+
B．C6H5COOH溶液的pH小于7
C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變藍色
D．苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色

分析 苯甲酸屬于酸，可以根據酸的化學性質進行分析和判斷，酸的pH小于7，能使石蕊試液變紅，不能使酚酞試液變色，可以據此結合題給的選項進行判斷即可．

解答 解：A、苯甲酸屬于酸，在水中能夠電離出H+，故A推測合理；
B、苯甲酸屬于酸，溶液的pH小于7，故B推測合理；
C、苯甲酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，而不是變藍，故C推測不合理；
D、苯甲酸呈酸性，不能使無色酚酞試液變色，故D推測合理；
故選C．

點評 本題主要考查了苯甲酸性質，完成此題，可以依據題干提供的信息結合酸的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在進行水的凈化實驗時，小紅將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉攪拌溶解，靜置一段時間后，按圖中裝置進行過濾，請回答．
（1）圖中缺少的儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了防止濾液濺出．
（2）過濾時，發現速率太慢，原因是濾紙中間有氣泡/濾紙沒有貼緊漏斗內壁．
（3）一次過濾后發現濾液仍渾濁，需要再過濾一次．若兩次過濾仍渾濁，則可能的原因是濾紙損壞．
（4）改進裝置后過濾，得到澄清透明的水，她高興地說：“我制得了純水！”對比，你有無不同的看法有，理由是水中還含有許多可溶性的雜質，若要制得純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．實驗室常用制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀；b、加熱高錳酸鉀固體；c、分解過氧化氫溶液，其實驗裝置如圖所示．
（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：①試管；③集氣瓶．
（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有（填a、b或cab．
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是防止高錳酸粉末通過導管進入水中；在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒吸，使試管炸裂
利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止氣體從長頸漏斗逸出．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純，其原因是：剛有氣泡冒出就立即收集；集氣瓶內未裝滿水留有氣泡
（5）某同學做實驗時，誤將高錳酸鉀當二氧化錳加入氯酸鉀中加熱制取氧氣結果氯酸鉀反應速率也加快，請寫出相關反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{高錳酸鉀}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．現有氧氣、空氣、二氧化碳三瓶無色氣體，下列鑒別方法中最簡便易行的是（　　）
A．聞氣味B．用燃著的木條C．用帶火星的木條D．用澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．下表列出了幾種行星上“大氣”（相當于地球上的空氣）的主要成分．
行星名稱行星上“大氣”的主要成分
木星氦氣、氫氣、甲烷、氨氣
火星二氧化碳
水星沒有氣體
金星二氧化碳、二氧化硫
根據表中內容回答下列問題．
（1）所列四種行星的“大氣”中，含有稀有氣體的是氦氣．
（2）若金星上能下雨，那么此行星上最大的環境問題是酸雨．
（3）宇航員如果要在火星上滯留，必須攜帶的氣體是氧氣．
（4）甲烷是一種可燃性氣體，但火箭噴出的火焰不能點燃木星上的甲烷，原因是冥王星大氣成分中沒有氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．只用一種物質一次就將稀硫酸、食鹽水、澄清石灰水三種液體鑒別出來，供選的是①pH試紙 ②酚酞試液 ③稀鹽酸 ④石蕊試液，其中能鑒別的是（　　）
A．①②④B．②④C．①③④D．①④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．碳酸氫鈉（NaHCO3）是一種重要的鹽類物質，在生活中用途廣泛．小洪同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究，請你參與她的探究活動．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．
現象：溶液變成淺紅色．
結論：碳酸氫鈉溶液的堿性．
【探究實驗2】碳酸氫鈉的熱穩定性．
【實驗方案】設計實驗裝置如圖，并進行實驗．
現象：試管口有水珠，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成．試管①中反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
小洪的同學認為：充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合物．
Ⅰ．他的依據是反應前后元素的種類不變．
Ⅱ．小洪同學為了確定反應后的固體產物成分進行以下實驗，請填寫下表：
實　　驗實驗現象結　　論
實驗一：取少量反應后的固體產物溶于水，滴入幾滴酚酞試液．溶液變成紅色固體產物一定是NaOH
實驗二：取少量反應后的固體產物溶于水，加入過量氯化鈣溶液．產生了白色沉淀固體產物含有Na2CO3．
實驗三：取實驗二所得的上層清液于試管中，滴加酚酞試液．溶液不變色固體產物是Na2CO3，而不是NaOH
【討論與評價】實驗一的結論與實驗二的結論相反，在討論時，同學認為方案一的結論不正確，他們的理由是碳酸鈉溶液也呈堿性，也可以使酚酞變紅．試寫出碳酸氫鈉受熱生反應的化學方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【拓展應用】根據以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：治療胃酸過多癥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．有A、B、C、D、E五種物質，它們之間有如下相互轉化關系：
（1）A+CuO→Cu+B    （2）B+H2O→C    （3）C$\stackrel{△}{→}$B+H2O
（4）B+Ca（OH）2→D+H2O     （5）D$\stackrel{高溫}{→}$B+金屬氧化物
（6）B+A$\stackrel{高溫}{→}$E
a）試推斷A．B．C．D．E各為什么物質（用化學式表示）
A．C  B．CO2  C．H2CO3  D．CaCO3  E．CO
b）寫出（1）（4）（6）三個反應方程式，是氧化還原反應的注明還原劑：
（1）C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；C為還原劑（4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（6）CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；C為還原劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．海水是巨大的資源寶庫．如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產品：

（1）步驟①中選用蒸發結晶法的理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響較小．制純堿過程中，其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）若要去除粗鹽中可溶性的雜質氯化鎂和氯化鈣，可以依次加入過量的氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液，過濾后向濾液中加入過量的鹽酸，其目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，最后通過蒸發結晶得到較為純凈的氯化鈉．
（3）下表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數據．請回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
①要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，具體措施有：
A．加入氫氧化鈣    B．升高溫度   C．降低溫度  D．加入水  E．蒸發水后再恢復到原溫度
F．加入生石灰，
其中措施正確的是D（填序號）．
A．B、D、E    B．A、B、E    C．A、C、E、F     D．A、B、E、F
②現有60℃時含Ca（OH）2和NaOH兩種溶質的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應采取的物理方法是降溫結晶，過濾．

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