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11．已知溴原子Br結構示意圖為 則X的值為35，溴元素化學性質與下列哪種元素的化學性質相似B（填序號），它們在化學變化中容易得到電子（填“得到”或“失去”）．溴離子可表示為Br^-（填離子符號）

夏天變色眼鏡的玻璃片中含溴化銀（AgBr），溴化銀見光分解為銀（Ag）和溴 （Br₂），鏡自動變暗．光線弱時，溴與銀又化合生成溴化銀，眼鏡變亮，試寫出見光和光線變弱時所發生的兩個化學反應方程式：
見光：2AgBr$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$2Ag+Br₂
光線變弱：2Ag+Br₂═2AgBr．

10．根據如圖電解水實驗中的現象，請回答：
（1）A端為電源的正極．與B連接的試管中產生氫氣（氣體）．
（2）寫出電解水的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應屬于分解反應類型，如果A試管內收集到10毫升氣體，理論上B試管內可以收集到20毫升．

9．寫出下列變化的反應表達式或化學表達式，其中屬于化合反應類型的是（1）（2）（3），屬于分解反應類型的是（4）（5）（6），屬于氧化反應的是（1）（2）（3）（填序號）
（1）木炭在氧氣中燃燒C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂
（2）白磷在空氣中燃燒4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（3）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（4）高錳酸鉀受熱分解2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（5）堿式碳酸銅受熱分解Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H₂O+CO₂↑
（6）水通電分解2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

8．下列物質屬于純凈物的是（　　）

	A．	部分結冰的蒸餾水		B．	經過沉淀過濾后得到的礦泉水
	C．	高錳酸鉀加熱完全反應后的剩余物		D．	潔凈的空氣

7．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答問題：
（1）先用彈簧夾夾緊乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現象是紅磷燃燒，產生大量白煙，放出大量的熱，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又觀察到的實驗現象是水進入集氣瓶約五分之一體積．該化學變化可用文字表達式表示為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）燃燒結束后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣的物理性質是難溶于水；化學性質是不能燃燒，不支持燃燒．
（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結果的原因可能有哪些？（至少答3種）

6．列實驗報告：

實驗步驟	實驗現象	結 論
點燃酒精燈，將一根火柴橫在火焰上方；	火柴梗兩端最先燒焦．	酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心．外焰的溫度最高．
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方；	燒杯內壁出現水霧．	說明酒精燃燒生成了水
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部；	感覺到熱．	說明酒精燃燒時有熱量放出．
將一只內壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方．	石灰水變變渾濁．	說明酒精燃燒還生成二氧化碳

5．實驗室藥品的取用原則：
①使用藥品“三不”．不能用手直接接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；更不能品嘗任何藥品的味道．　　
②取用藥品“節約”．嚴格按照規定的用量，如果沒有說明用量，一般取“最少量”，即液體1～2mL，固體只要蓋滿試管底部即可．　　
③剩余藥品“三不”．不能放回原瓶，不要隨意丟棄，不能拿出實驗室，要放到指定的容器內．

4．化學就在我們身邊．只要我們采取適當的實驗手段，留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學道理．
琳琳對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．（已知蠟燭燃燒會產生二氧化碳；二氧化碳能使紫色石蕊試液變成紅色）
Ⅰ．點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層，如圖所示．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，大約1s后取出，可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）部位被燒得最嚴重．結論：蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
Ⅱ．取一小段玻璃管，按如圖乙所示的方式置于火焰中，可以從火焰中引出一縷“白煙”，白煙的成分是什么呢？琳琳提出三個猜想：①白煙是燃燒時生成的二氧化碳；②白煙是燃燒時生成的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒，并進行以下實驗
（1）吹滅蠟燭，立即用一個黏有紫色石蕊試液的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證猜想①（填序號），但是這樣并不能得出正確的結論，其原因是：蠟燭燃燒后能生成二氧化碳，干擾檢驗．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有水霧．說明白煙不是水蒸氣．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙（注意不要接觸燭芯），發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為猜想③提供了證據（填序號）．

3．請你參與下列探究：
[問題情境]某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出，同學們都能解釋紅色固體物質的出現，請你寫出生成紅色固體物質的化學反應方程式Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．但卻對氣體的生成產生了疑問，激發了同學們強烈的探究欲望，生成的是什么氣體？
[提出猜想]從物質組成元素的角度，放出的氣體肯能是O₂、SO₂、H₂．
[查閱資料]SO₂易溶于水，能與過量的NaOH溶液反應，生成Na₂SO₃．
[方案設計]依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O₂，則檢驗方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復燃說明是氧氣．
（2）乙同學認為是SO₂，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量．寫出SO₂與NaOH溶液反應的化學方程式S0₂+2NaOH=Na₂S0₃+H₂O．
（3）甲、乙同學實驗的結果表明氣體匯總即不含O₂也不含SO₂，丙同學根據以上實驗結果推測氣體是H₂．
[實驗探究]丙同學為了檢驗H₂，收集了一試管氣體，用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點火，聽到很小的聲音．然后再將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方，氣體在空氣里安靜的燃燒，產生淡藍色火焰，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺到發熱．
結論：鐵粉與硫酸銅的溶液反應時，產生的氣體是氫氣
[思維拓展]由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質．

2．寫出用H、C、O、Na四種元素組成符合下列要求的物質的化學式
（1）密度最小的氣體H₂；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）天然氣的主要成分CH₄；
（3）固體可用于冷藏食物和人工降雨的物質CO₂；
（4）實驗室用于制取氧氣的物質H₂O₂；
（5）俗名為燒堿的物質NaOH；　　　　　　　　　　　　　　　
（6）用于治療胃酸過多的藥物NaHCO₃．