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13．某校實驗小組同學對人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進行研究
【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入的呼出氣體
【設計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體
方法1：排水收集法  先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吸氣
方案2：用塑料瓶收集  先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣
【提出問題】你選擇的方案是：方案2（填方案1、方案2）理由是：因為二氧化碳能溶于水
【繼續(xù)思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設計一種收集大棚氣體樣品的方法．將塑料瓶裝滿水后在大棚內(nèi)倒掉，再蓋上蓋子
探究環(huán)節(jié)1 比較兩種氣體中氧氣的含量
【實驗過程】將粗細相同的燃燒的細木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時間長短．
【實驗現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短．
【實驗結(jié)論】呼出氣體中氧氣含量較少
探究環(huán)節(jié)2  比較兩種氣體中二氧化碳的含量
【設計實驗】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察是否有渾濁出現(xiàn)．
【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中變渾濁，空氣樣品無渾濁出現(xiàn)．
【實驗結(jié)論】呼出氣體中二氧化碳含量多．

12．火鍋使用的液體燃料類似于酒精，吃火鍋過程中若遇到下面一些問題，你如何處理？
（1）聞燃料氣味時應該怎樣做？用手輕扇讓少量氣味飄進鼻子里
（2）在爐子上放鍋時應調(diào)節(jié)鍋到合適的高度，你覺得原因可能是？火焰外焰溫度最高，使用外焰加熱
（3）類比酒精燈的使用方法，在使用火鍋（添加酒精、熄滅火鍋等）時應注意什么問題？（任寫一條）火焰熄滅后用專用裝置進行添加．

11．小健同學在做完氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請你分析可能的原因？（任寫兩條）

10．A-H八種物質(zhì)，有如圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變．寫出反應①②③的文字表達式：①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣②過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣③碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

9．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖．
（1）用文字表達式寫出A圖中的反應硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，其中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（2）用文字表達式寫出B圖中的反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，其中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

8．某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：
（1）甲、乙、丙中表示混合物的是甲（填序號）．
（2）上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是變化Ⅰ，它為化合（分解、化合）反應．

7．用元素符號填空．
（1）空氣中含量最多的元素N，地殼中含量最多的金屬元素Al，人體中含量最多的元素O．
（2）3個氧原子3O，2個氫離子2H⁺，鐵元素Fe．
（3）已知Ne在元素周期表中為10號元素，M²⁺與Ne核外電子排布相同，則M原子中的質(zhì)子數(shù)為：12，M²⁺的離子符號為：Mg²⁺．

6．1.8克水通常狀況下為1.8mL，加熱變?yōu)樗�蒸氣后約為2240mL，在這個過程中，水分子本身沒有發(fā)生（發(fā)生了、沒有發(fā)生）改變，水分子的運動速率加快（不變、加快、減慢），水分子間的間距增大（不變、增大、減小），這個過程發(fā)生的是物理（化學、物理）變化．

5．一種鐵原子的質(zhì)量為a克，若一個碳12原子質(zhì)量的十二分之一為b克，該鐵原子相對原子質(zhì)量為（　　）

A．

$\frac{12a}{b}$

B．

$\frac{a}{b}$

C．

$\frac{b}{a}$

D．

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4．下列各種物質(zhì)中，前者是化合物，后者是固體混合物的是（　　）

	A．	純凈的氧氣和固體五氧化二磷
	B．	冰水混合物和高錳酸鉀完全分解后的剩余物
	C．	液態(tài)空氣和干冰（固體二氧化碳）
	D．	過氧化氫溶液和氯化鈉