分析 首先:找到解題突破口:--解題關鍵然后:“順藤摸瓜”進行順推、逆推或順、逆推相結合,得出結論;最后:代入原題檢驗.
(1)①找到解題突破口:“D能使帶火星的木條復燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”,可知D:O2、H:CO2;
②由圖框可知:D;與;G點燃生成H,又知G都是黑色固體,可知;G為碳C;
③由題意“A是一種暗紫色固體”發生分解反應生成三種物質:黑色固體B、氧氣、C物質;而黑色固體B與無色液體E反應生成氧氣,又知“在反應②前后B質量和化學性質都不改變”則為催化劑,從而推斷A:KMnO4;B:MnO2;E:H2O2;
(2)根據反應物和生成物,正確書寫文字表達式.
解答 解:①由“D能使帶火星的木條復燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”,故D為O2、H為CO2;
②由圖框可知:D;與;G點燃生成H,又知G都是黑色固體,故G為碳C;
③由題意“A是一種暗紫色固體”發生分解反應生成三種物質:黑色固體B、氧氣、C物質;而黑色固體B與無色液體E反應生成氧氣,又知“在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變”則為催化劑,故A:KMnO4;B:MnO2;E:H2O2;
故正確書寫文字表達式;①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;②過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;③碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
故答案為:
高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
點評 解題關鍵,根據物質的物理性質或明顯的化學反應特征,找準解題的突破口,并從突破口出發,探求知識間的內在聯系,應用多種思維方式,進行嚴密的分析和邏輯推理,推出符合題意的結果.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化反應一定是化合反應 | |
B. | 化合反應是由兩種物質生成一種物質的反應 | |
C. | 物理變化一定伴隨化學變化 | |
D. | 化學變化一定伴隨物理變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 相對原子質量就是原子的真實質量 | |
B. | 兩種原子的相對原子質量之比等于它們的真實質量之比 | |
C. | 氧原子的相對原子質量為16g | |
D. | 相對原子質量是一個比值,沒有單位 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{12a}{b}$ | B. | $\frac{a}{b}$ | C. | $\frac{b}{a}$ | D. | 56 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉由水和二氧化碳組成 | |
B. | 淀粉中一定含C、H、O三種元素 | |
C. | 淀粉中一定含C、H元素,不含O元素 | |
D. | 淀粉中一定含C、H元素,可能含O元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 古代“四大發明”中指南針屬于化學工藝 | |
B. | 商代就會制造青銅器 | |
C. | 春秋戰國就會冶鐵煉鋼 | |
D. | 西漢時期就會濕法冶金 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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