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11．已知濃硫酸敞口放置在空氣中，會吸收空氣中的水分．某同學通過實驗測定了濃硫酸的吸水性的有關數據，繪制成了如圖所示的圖象．其中橫坐標表示時間，那么縱坐標表示的可能是（　　）
①溶質的質量分數   ②溶劑的質量   ③溶液的質量   ④溶質的質量．

A．

①②

B．

①④

C．

②④

D．

②③

10．溶液與人類生活息息相關，溶液的配制是日常生活和科學實驗中常見的操作．下表是硫酸液和氨水的密度與其溶質質量分數對照表（20°C）．請你仔細分析后回答下列問題：

溶液中溶質的質量分數	4%	12%	16%	24%	28%
硫酸溶液的密度（g/cm3）	1.02	1.08	1.11	1.17	1.20
氨水的密度（g/cm3）	0.98	0.95	0.94	0.91	0.90

（1）在20°C時，隨著溶液中溶質質量分數的逐漸增大，氨水的密度逐漸減小．
（2）配制溶質質量分數4%的硫酸溶液50毫升，需要溶質質量分數24%的硫酸溶液多少毫升？水多少毫升？

9．科學興趣小組的同學進行粗鹽提純的相關實驗，請你一起參與并回答有關問題：
（1）小組同學將粗鹽溶解放置一會兒觀察到瓶底有一層泥漿，小軍同學建議采取過濾的方法進行處理．組裝過濾器時需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是D（填序號）．

（2）小軍正確組裝好過濾器后，按圖進行如下過濾操作：
①將一瓶水樣搖勻后，倒入燒杯中；②用玻璃棒在燒杯中攪拌數次后，沿玻璃棒轉移到過濾器中；③當過濾器中液體略高于濾紙邊緣，暫停加入液體；④為加快過濾，用玻璃棒在過濾器內攪拌．小軍的操作中不合理的有②③④（填序號）．
（3）實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發現制得率較低，其可能原因是ABD．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾      B．蒸發時食鹽飛濺劇烈
C．蒸發后，所得精鹽很潮濕      D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上
（4）得到純凈氯化鈉，小組繼續配制一定質量分數的氯化鈉溶液，下列操作導致溶液中氯化鈉質量分數偏小的可能原因有②③⑤．（填序號）．
①用量筒取水時俯視讀數；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零刻度就調節天平，后將游碼移動得到讀數；④轉移已配好的溶液時，有少量液體濺出；⑤氯化鈉固體不純．

8．40°C時，取等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液于三個燒杯中，再分別蒸發等質量的水，將溫度降到30°C，固體溶解情況如圖1所示，圖2為a、b、c三種物質的溶解度曲線．仔細讀圖1和圖2，回答下列問題．

（1）三種物質溶解度的關系：b＞a＞c時的溫度為t，則t的取值范圍是20℃＜t＜30℃．
（2）乙燒杯里是c物質的溶液（選填a、b、c）．
（3）40°C時，燒杯丙里溶液中水的質量最少（選填甲、乙、丙）．
（4）若把a、b、c30°C時的飽和溶液分別降溫至20°C，此時三種溶液中溶質的質量分數的大小關系是b＞a＞c．

7．溫度為t℃的硝酸鉀溶液等分為兩份，第一份恒溫蒸發出Ag水時，析出晶體ag；第二份恒溫先蒸發出Ag水時，析出晶體bg，再恒溫蒸發出Ag水時，又析出晶體cg（b≠c），回答下列問題：
（1）析出晶體的質量關系是b＜c（填“＞”、“＜”或“=”）
（2）t℃時硝酸鉀的溶解度是$\frac{100b}{A}$g．
（3）該溫度下硝酸鉀飽和溶液，甲為50克，乙為200克．若在溫度不變的情況下分別蒸發15克水，析出的硝酸鉀晶體分別為m_甲、m_乙，則m_甲═m_乙（填“＞”、“＜”、“=”，下同）；若將兩杯飽和溶液降溫至20℃，析出的晶體為m'_甲、m'_乙，則m'_甲＜m'_乙．

6．下列有關溶液的說法中，正確的是（　　）

	A．	不飽和溶液轉化為飽和溶液，溶液中溶質的質量分數一定增大
	B．	將一定質量某物質的飽和溶液降溫析出晶體后，所得溶液中溶質的質量一定減小
	C．	升高溫度，飽和溶液一定可以變為不飽和溶液
	D．	飽和溶液是指不能再溶解任何物質的溶液

5．從所給數據分析，下列選項正確的是（　　）

溫度/℃		10	30	50	60
溶解度/g	氯化鈉	35.8	36.3	37.0	37.3
	硝酸鉀	20.9	45.8	85.5	110

	A．	物質的溶解度均隨溫度的升高而增大或隨溫度的降低而減少
	B．	將50℃時的硝酸鉀溶液降溫10℃，有晶體析出
	C．	60℃時，往100g水中加入100g硝酸鉀，可得到飽和溶液200g
	D．	欲從海水中獲取氯化鈉，采用蒸發溶劑的方法

4．小劉同學需配制100g10%的氫氧化鈉溶液，在配制溶液過程中下列說法正確的是（　　）

	A．	在托盤上墊上紙并稱取10g氫氧化鈉固體
	B．	用100mL量筒量取90mL水
	C．	稱量時發現指針向右偏轉，應調節游碼使天平平衡
	D．	把稱取氫氧化鈉固體直接倒入裝有90mL水的量筒中溶解

3．如圖是某學生用氯化鈉固體和水配制500克0.9%氯化鈉溶液的部分操作過程，該同學在稱量氯化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．

（1）該配制過程可歸結為三部，依次為計算、稱量、溶解．
（2）找出圖中操作中的一處錯誤：圖a中瓶塞沒有倒放；b圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了．
（3）下列操作中導致溶質質量分數偏低的是AB（填字母）．
A．操作中砝碼和氯化鈉放錯盤              B．c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．d操作中平視量筒凹面液面最低處讀數    D．e操作中有少量水濺出
（4）若在正確用天平稱量氯化鈉的步驟中，發現加入的氯化鈉過多時，則B
A．減少砝碼和游碼     B．用藥匙取出氯化鈉并棄于廢液缸中
C．溶解時多加點水．

2．下列六種物質當中：A 實驗溶液 B 作為飲料的汽水  C 蒸餾水  D  無色透明的自來水  E 優酸乳飲料  F 黃河水．其中屬于混合物的是ABDEF，屬于溶液的是ABD屬于乳濁液的是E屬于懸濁液的是F（本題空格都用編號表示）