Question

9．科學興趣小組的同學進行粗鹽提純的相關實驗，請你一起參與并回答有關問題：
（1）小組同學將粗鹽溶解放置一會兒觀察到瓶底有一層泥漿，小軍同學建議采取過濾的方法進行處理．組裝過濾器時需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是D（填序號）．

（2）小軍正確組裝好過濾器后，按圖進行如下過濾操作：
①將一瓶水樣搖勻后，倒入燒杯中；②用玻璃棒在燒杯中攪拌數次后，沿玻璃棒轉移到過濾器中；③當過濾器中液體略高于濾紙邊緣，暫停加入液體；④為加快過濾，用玻璃棒在過濾器內攪拌．小軍的操作中不合理的有②③④（填序號）．
（3）實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發現制得率較低，其可能原因是ABD．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾      B．蒸發時食鹽飛濺劇烈
C．蒸發后，所得精鹽很潮濕      D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上
（4）得到純凈氯化鈉，小組繼續配制一定質量分數的氯化鈉溶液，下列操作導致溶液中氯化鈉質量分數偏小的可能原因有②③⑤．（填序號）．
①用量筒取水時俯視讀數；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零刻度就調節天平，后將游碼移動得到讀數；④轉移已配好的溶液時，有少量液體濺出；⑤氯化鈉固體不純．

Answer 1

分析 （1）根據圖示中的濾紙的折疊處理進行分析；
（2）根據過濾時的注意事項進行分析；
（3）根據精鹽制得率=$\frac{精鹽的質量}{粗鹽的質量}$×100%進行分析解答；
（4）根據導致溶液中氯化鈉質量分數偏小的可能原因有：氯化鈉的質量少了或水的質量多了進行分析．

解答 解：（1）過濾時將一張濾紙對折兩次后，展成圓錐形；A、B、C 是濾紙的正確的折疊方法，D中的濾紙，接口處出現縫隙，液體會直接的進入下面的燒杯，剩余不該出現，故選：D；
（2）不用玻璃棒在燒杯中攪拌，可以搖勻后沿玻璃棒轉移到過濾器中；過濾時液體不能高于濾紙邊緣；不能為加快過濾，用玻璃棒在過濾器內攪拌，防止濾紙破損，故選：②③④；
（3）A、食鹽沒有全部溶解即過濾，精鹽質量減少，則精鹽制得率較低；
B、蒸發時食鹽飛濺劇烈，精鹽質量減少，則精鹽制得率較低；
C、蒸發后，所得精鹽很潮濕，含有部分水分，造成精鹽質量增加，則精鹽制得率較高；
D、器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上，會導致稱量的精鹽質量減少，則精鹽制得率較低；
故選：ABD；
（4）①用量筒取水時俯視讀數，水的實際體積偏小，導致溶液中氯化鈉質量分數偏大；
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，水的質量可能偏大，導致溶液中氯化鈉質量分數偏小；
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零刻度就調節天平，后將游碼移動得到讀數，氯化鈉的質量偏小，導致溶液中氯化鈉質量分數偏小；
④轉移已配好的溶液時，有少量液體濺出，不會影響溶液的溶質質量分數；
⑤氯化鈉固體不純，氯化鈉的實際質量偏小，導致溶液中氯化鈉質量分數偏小．
故選：②③⑤．
故答案為：（1）D；
（2）②③④；
（3）ABD；
（4）②③⑤．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．