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7．由氣體A開始，可發生如下四個變化：
A$\stackrel{通過灼熱的碳}{→}$B$\stackrel{通過灼熱的碳}{→}$C$\stackrel{通過灼熱的CuO}{→}$B$\stackrel{通過Ca（OH）_{2}溶液}{→}$D
判斷A、B、C、D各是什么物質．

6．查閱資料知：甲酸（HCOOH）是一種無色、有刺激性氣味的液體，與濃硫酸混合加熱的反應為：HCOOH $→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+H ₂O．實驗室可利用如圖裝置制取CO并還原CuO．請回答下列問題：
（1）甲酸發生了分解反應反應．（填反應類型）
（2）實驗中應先通入一段時間CO，后加熱CuO，目的是防止CO與空氣混合，受熱后爆炸．
（3）能證明甲酸生成CO的現象是①B中黑色粉末逐漸變紅；②C中澄清石灰水變渾濁．
（4）點燃D處酒精燈的目的是除去未反應的CO，防止空氣污染．
（5）寫出B中CO與CuO發生的反應，用化學方程式表示CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．．

5．鐵與稀鹽酸反應產生氯化亞鐵（FeCl₂）和氫氣．在天平兩邊的托盤上各放有一個盛足量稀鹽酸的燒杯，把天平調節平衡．然后向其中一個燒杯中加入5.3g碳酸鈉，向另一個燒杯中加入鐵片，若要使反應后天平保持平衡，加入鐵片的質量是（　　）

A．

5.6 g

B．

5.3 g

C．

3.215 g

D．

3.1 g

4．水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．

（1）如圖1所示，通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為氫氣，該實驗說明水是由氫、氧元素組成的．
（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是D（填序號）．
A．能殺菌消毒　B．得到的水為純凈物   C．能把硬水變為軟水　  D．能使天然水變得清澈
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，某同學檢驗所得自來水是否為硬水，使用肥皂水．

3．根據如圖實驗裝置圖，回答有關問題．

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．工業制氧氣是變化物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣，該反應的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．驗滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可以選用B做發生裝置，它的優點是方便添加液體藥品；若要收集較為純凈的氧氣，可以選用的收集裝置是F（填字母），若將注射器連接到裝置B的導管口處，可以檢查裝置氣密性，先在錐形瓶裝水沒過長頸漏斗下端，如要證明裝置不漏氣，當向外拉活塞，現象是長頸漏斗下端有氣泡冒出．
（4）實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣�。�，為了得到平穩的氨氣氣流，最好選用的發生裝置是C（填字母）．
若選用如圖正放的裝置G收集氨氣，氣體應從②（填“①”或“②”）端通入．
（5）實驗室制取氫氣時，既可用E或F裝置收集．由此推測H₂所具有的物理性質是bc（填序號）．
a．密度大于空氣b．難溶于水c．密度小于空氣．
（6）若用AF制取O₂，其反應類型為分解反應，出現氣泡連續均勻冒出現象時開始收集，氣泡從瓶口外逸證明收集已滿．
實驗結束，應先撤離F裝置中的導管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現的現象是水倒流引起試管炸裂．

2．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分數大約為0.94%．
（2）菜農定期會向蔬菜大棚中補充CO₂，以利于植物進行光合作用．
（3）空氣主要成分中含量多且常充入食品包裝袋內用于防腐的是N₂．

1．將下列元素名稱或符號補充完整

20．大氣中直徑小于或等于2.5微米的固體顆粒物稱為PM2.5，它容易誘發呼吸道疾�。�我市嚴禁露天焚燒桔梗目的之一就是為了減少大氣污染．為了還我一片藍天，防治空氣污染，下列不必列入監測范圍的是（　　）

A．

二氧化氮

B．

二氧化硫

C．

二氧化碳

D．

PM2.5

19．下列有關實驗現象的描述，正確的是（　�。�

	A．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
	B．	木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
	C．	測定空氣中氧氣含量的實驗里，紅色銅絲加熱后變黑
	D．	硫在氧氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰

18．某同學用量筒量取一定量液體，仰視讀數為35ml，倒出一定量液體后俯視讀數為25ml，則該同學倒出液體（　�。� 10ml．

A．

大于

B．

等于

C．

小于

D．

無法確定