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7.由氣體A開始,可發生如下四個變化:
A$\stackrel{通過灼熱的碳}{→}$B$\stackrel{通過灼熱的碳}{→}$C$\stackrel{通過灼熱的CuO}{→}$B$\stackrel{通過Ca(OH)_{2}溶液}{→}$D
判斷A、B、C、D各是什么物質.

分析 根據已有的知識進行分析,C與氧化銅反應生成B,則C可能為一氧化碳,B可能為二氧化碳,A能與碳反應生成二氧化碳,則A可能為氧氣,二氧化碳能與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,則D可能是碳酸鈣,代入題干,推斷合理.

解答 解:C與氧化銅反應生成B,則C可能為一氧化碳,B可能為二氧化碳,A能與碳反應生成二氧化碳,則A可能為氧氣,二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,則D可能是碳酸鈣,所以本題答案為:氧氣;二氧化碳,一氧化碳,碳酸鈣.

點評 本題為常見物質的推斷題,完成此題,可以依據已有的知識結合題干提供的信息進行,要求同學們熟練掌握常見物質的性質,以及相互之間的變化,以便靈活運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.實驗室用加熱高錳酸鉀或過氧化氫與二氧化錳混合的方法制取氧氣,其共同點是( 。
A.都需要加熱B.反應物都是一種物質
C.都使用二氧化錳作催化劑D.都生成了兩種物質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關二氧化碳的說法中,正確的是( 。
A.實驗室制取二氧化碳時用碳酸鈣固體
B.實驗室用濃鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳
C.二氧化碳、二氧化氮是引發酸雨的污染物
D.溫室效應體現了二氧化碳對人類生存環境的功與過

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列哪一項成果奠定了近代化學的基礎(  )
A.火的發現和鐵器、銅器、火藥的使用
B.門捷列夫發現元素周期律
C.拉瓦錫得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論
D.原子論和分子學說的創立

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中稀有氣體的體積分數大約為0.94%.
(2)菜農定期會向蔬菜大棚中補充CO2,以利于植物進行光合作用.
(3)空氣主要成分中含量多且常充入食品包裝袋內用于防腐的是N2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.“暖足貼”利用鐵氧化生銹時會放熱的原理從而達到給人局部熱敷的作用,具有一貼即熱,快速熱敷的作用,深受大眾的喜愛.圖甲是某品牌“暖足貼”的圖片.A、B兩小組的同學,通過查閱資料發現,其主要成份為:鐵粉、活性炭、水、食鹽等物質.
(1)發熱劑需接觸到空氣才會發熱,原因是鐵要與水和氧氣等物質共同作用才會生銹,鐵生銹發生氧化反應,放出熱量.
(2)試推測發熱劑成分氯化鈉的作用是加快鐵的生銹,從而更快的放出熱量;“暖足貼”的發熱還應用了活性炭具有吸附性.
(3)打開用過的“暖足貼”,興趣小組的同學們發現原先黑色的鐵粉顏色變成了紅棕色.他們想到了金屬的回收及利用的重要性,考慮能否用學過的知識將之還原成鐵粉.于是,他們在實驗室找來炭粉及Fe2O3粉末,在做完圖乙所示實驗后,發現澄清石灰水變渾濁,試管中粉末全部變為黑色.
澄清石灰水變渾濁的原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用方程式表示)
A組一同學將黑色粉末倒在紙上,發現紙竟然燒起來了,原因是未等黑色粉末冷卻便倒出,致使紙的溫度達到了著火點;另一同學立即用一塊濕抹布進行撲蓋,火馬上熄滅,試說明滅火原理隔絕空氣.
(4)B組同學在正確操作之后,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振蕩,但她驚訝地發現黑色粉末沒有溶解,試管中也未產生預期的氣泡,這說明該反應并沒有生成鐵.
(5)A、B組同學查閱資料,得到關于鐵的氧化物相關信息如下:
鐵的氧化物Fe2O3Fe3O4FeO
顏色紅色黑色黑色
化學性質可溶于稀硫酸常溫下不溶于稀硫酸可溶于稀硫酸
根據以上信息,試寫出圖乙實驗中炭粉與Fe2O3發生反應的化學方程式C+6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+4Fe3O4
經分析后,A、B同學試著提高反應溫度后,實驗出現了預期的現象.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.用化學用語填空:
(1)磷的元素符號為P; 
(2)兩個鋅離子2Zn2+;
(3)二氧化硫中硫元素顯+4價$\stackrel{+4}{S}$O2;
(4)11號元素離子的結構示意圖為
(5)空氣中含量最多的氣體是N2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.打開白酒瓶蓋,即可聞到其清香氣味,微觀原因是分子是在不斷運動的,但看不到揮發出的酒,微觀原因是酒精分子很。

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.某化肥廠需大量CO2產生化肥,欲購進一批石灰石(石灰石樣品中含有的雜志不溶于水,也不與鹽酸反應),廠家到產地取樣分析以確定價格.他們取樣6克,并把40克稀鹽酸分四次加入,充分反應后,每次剩余固體的質量見下表.
 加入稀鹽酸的次序 1 2 3 4
 加入稀鹽酸的質量(克) 10 10 10 10
 剩余固體的質量(克) 4.0 2.0 0.6 0.6
試回答下列問題.
(1)測定CaCO3質量分數的化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,其屬于基本反應類型中的復分解反應.
(2)加入稀鹽酸對已過量的實驗次序有3、4.
(3)所用稀鹽酸的溶質質量分數為多少?

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