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3．比較、分析、歸納是學習化學的重要方法．通過比較可以發現相同的反應物在不同外界條件下，會發生不同的反應．請參照示例歸納反應規律：

組別	化學反應	規律
示例	碳在氧氣充足的條件下生成二氧化碳碳在氧氣不充足的條件下生成一氧化碳	反應物相同時，反應物的量不同，生成物不同．
（1）	硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰
（2）	二氧化碳和水在常溫下反應生成碳酸二氧化碳和水在光照和葉綠素的作用下生成葡萄糖和氧氣

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2．分類就是按照種類、等級或性質分別歸類．依據不同的分類標準，結論也不盡相同．下列每組中有一種物質具有特殊的組成或性質，而其他兩種物質間的組成或性質相似．請你利用所學知識將其區分出來并說明理由．

化學式	被區分的物質（名稱）	理由
MnO₂、MgO、Fe₃O₄
Na、NaOH、Na₂CO₃
H₂CO₃、H₂SO₄、H₂O

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1．用“√”“×”判斷下列有關數或量是按照“由大到小”排序的．
（1）分子中的原子總數：①HCl ②Cl₂③HClO×；
（2）地殼中元素含量：①氧②鋁③硅×；
（3）水分子間的空隙：①水蒸氣②4℃水③冰×；
（4）空氣中氣體含量：①N₂②O₂③He√．

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20．將下列因（A組）果（B組）關系進行連線

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19．俄羅斯方塊你玩過嗎？下面是聰聰為你設計的化學俄羅斯方塊，請根據示例寫出下列“方塊”中對應的化學符號或符號所表達的含義．

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18．某物質在空氣中充分燃燒后生成水和二氧化碳的質量比為9：22，則該物質是（　　）

A．

CH₄

B．

C₂H₄O

C．

C₂H₂

D．

C₂H₆O

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17．如圖為物質的分類關系，①與②是并列關系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是（　　）

A．

二氧化碳

B．

空氣

C．

冰水混合物

D．

銅

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16．

如圖所示，是測定空氣中氧氣體積含量的實驗，下列說法正確的是（　　）

	A．	該實驗可以說明氮氣難溶于水
	B．	紅磷的量不足會導致測定結果大于五分之一
	C．	紅磷燃燒產生大量棕黃色的煙
	D．	若把紅磷換成細鐵絲也可得到相同結果

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15．如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關信息不正確的是（　　）

	A．	反應前后原子的個數不變		B．	反應前是混合物，反應后是純凈物
	C．	化學反應中分子可分為原子		D．	該反應為分解反應

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14．建立宏觀與微觀的聯系是化學獨特的思維方式．下列宏觀現象的微觀解釋中錯誤的是（　　）

	A．	風吹在面上不感到疼，而風沙吹到面上則會感到疼，因為空氣中氣體分子的質量太小
	B．	氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隙變小
	C．	不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同
	D．	變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為球內氣體分子受熱膨脹變大

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