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金屬在生產生活中應用廣泛，也是人體所需的元素。

（1）我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳（Ni），鎳與稀硫酸能發生下列反應：

Ni ＋ H2SO4 === NiSO4 ＋ H2↑。請回答：

鑄造硬幣用到的材料是___________（填“合成材料”或“金屬材料”）；

寫出Ni與CuSO4溶液發生置換反應的方程式_____________________________。

(2)鋁的活動性比鐵強，但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉，其原因是_____________________。

走進“化學村”，“化學村”的布局如圖：

(1)認識“居民”：

①10戶“居民”中，俗稱“蘇打”的是______（寫化學式），往其水溶液滴入紫色石蕊溶液的現象為____________．

②“居民”CO與Fe2O3反應的化學方程式為_____________________．

③鹽酸有5戶相鄰的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3，不能與它發生反應的是___

(2)認識“村中的路”，只有相鄰且能相互反應的“居民”間才是通路，請你在圖中找出一條從“CO2家”到達任意出入口的路，用序號表示出來：1—________．

多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界，回答下列問題：

I、認識物質的組成和構成

(1) 從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都是由____________________組成的。

II、認識物質的制法

(2)指出上圖中標有數字的儀器名稱：①_____________。

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發生裝置是______（填字母序號），該化學方程式為：____________________________ 。

(4)?某同學設計的實驗裝置（如上圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質的性質

當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是______（填字母序號）

A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B．鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣

?當打開K2、關閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳，寫出裝置I中反應的化學方程式：_____________________ 。

III、認識氣體的收集方法

(5)某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法。

【查閱資料】

通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液pH 約為5.6。

【提出問題】

排空氣法收集的氣體中O2為5.8%，二氧化碳能不能用排水法收集？

【實驗設計與操作】

在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數，從而得到二氧化碳的體積分數。用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數隨時間的變化關系如圖（起始時氧氣的體積分數都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數較大的是____(填“排空氣”或“排水”)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數的差值是____。

你認為二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是________。（寫一條即可）