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科目： 來源： 題型：選擇題

14．下列有關空氣及其組分的說法錯誤的是（　　）

	A．	氧氣能幫助其他物質(zhì)燃燒，所以可作燃料
	B．	餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
	C．	二氧化碳在空氣中含量增多會導致全球變暖
	D．	氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以可用作保護氣

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科目： 來源： 題型：填空題

13．確讀取量筒中液體體積的方法是視線與凹液面最低處保持水平．

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科目： 來源： 題型：填空題

12．拉瓦錫通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的，體積比為1：4．

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科目： 來源： 題型：填空題

11．O₂可以使帶火星的木條復燃；CO₂能使澄清的石灰水變渾濁．運動會上發(fā)令槍打響后產(chǎn)生的白煙是P用來做保護氣的氣體是N₂有刺激性氣味的氣體是SO₂．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

10．通過一個階段的化學學習，我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合如圖裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號）

（1）實驗室制取氣體常根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來確定氣體的發(fā)生裝置．
（2）實驗室制取CO₂常用大理石和稀鹽酸，發(fā)生裝置應選用B，收集裝置應選用C，理由是二氧化碳密度比空氣大，檢驗二氧化碳常用澄清的石灰水．檢驗集氣瓶中CO₂是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
（3）工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法制取二氧化碳，問要制取44千克二氧化碳，同時可以得到氧化鈣多少千克？（計算所用方程式：CaCO₃═CaO+CO₂ ）

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科目： 來源： 題型：解答題

9．我們知道汝河水污染比較嚴重，請你就如何治理汝河水的污染問題提幾條合理化的建議：
（1）工業(yè)上，通過應用新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準
（2）農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥
（3）生活污水也應逐步實現(xiàn)集中處理和排放．

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科目： 來源： 題型：解答題

8．利用所學化學知識解釋下列現(xiàn)象
（1）酒香不怕巷子深
（2）家用蜂窩煤球，燃燒后的剩余物質(zhì)量比燃燒前變小了
（3）舉例說明一加一不等于二．

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科目： 來源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質(zhì)（均含碳元素），在一定條件下它們之間的轉化關系如圖（部分物質(zhì)和反應條件均已略去）其中甲和乙是組成元素相同的兩種氣體，丙是常用的建筑材料（難溶于水的固體），請回答：

（1）甲的一種用途是做燃料或冶煉金屬等．
（2）寫出乙轉化為甲的化學方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）甲和乙的化學性質(zhì)不同，原因是二者的分子構成不同．

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，你能看到的現(xiàn)象是（　　）

	A．	出現(xiàn)氣泡		B．	產(chǎn)生藍色沉淀
	C．	無明顯現(xiàn)象		D．	澄清石灰水變渾濁

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科目： 來源： 題型：解答題

5．把高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物加熱，完全反應后試管內(nèi)剩余的物質(zhì)有哪些？

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同步練習冊答案

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