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13．我們通過電解水的實驗研究水的組成，該實驗的結(jié)論是（　　）

	A．	水是由氫、氧兩種元素組成的化合物
	B．	水是由氫、氧原子組成的
	C．	水是由水分子構(gòu)成的
	D．	水是純凈物

12．陳緯同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用如圖所示的裝置進行過濾，請問
（1）明礬是一種絮凝劑，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒；其作用是引流．
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢，產(chǎn)生的原因可能是雜質(zhì)太多，阻礙了液體順利流出，
（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能有（至少寫兩種）：濾紙損壞，濾液從濾紙和漏斗間流出
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！對此，你有沒有不同的看法？理由是有，所得到的水中含有可溶性物質(zhì)，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是蒸餾．

11．如圖是電解水的簡易裝置圖，回答下列問題；
（1）甲管生成氫氣，b是電源正極，檢驗乙管中氣體的方法是用帶有火星的木條檢驗，木條復(fù)燃說明是氧氣水分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）此實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）理論上甲管和乙管中氣體的體積比為2：1．某同學(xué)在做該實驗時，測得甲管和乙管中氣體的體積比大于2：1．請你對他得到這個數(shù)據(jù)的原因作出猜測氧氣比氫氣更容易溶于水中多等（寫一條）

10．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　）

	A．	水是由氫氣和氧氣組成的		B．	用活性炭可除去水中的色素和異味
	C．	水是人類生存必不可少的		D．	工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放

9．魚能在水中生存是因為（　　）

	A．	水的組成中含有氧元素		B．	水在常溫下為液體
	C．	水能分解放出氧氣		D．	水中能溶解一定量的氧氣

8．如圖是給水通電的簡易實驗裝置．則A試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，檢驗B試管內(nèi)氣體的方法是將帶火星的木條放在試管中，觀察到木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣；裝置中發(fā)生反應(yīng) 的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

7．將下列物質(zhì)的序號填在相應(yīng)的橫線上．
①紅磷、②五氧化二磷、③海水、④液氧、⑤高錳酸鉀、⑥清新潔凈的空氣，其中，屬于混合物的是③⑥．屬于純凈物的是①②④⑤；屬于單質(zhì)的是①④；化合物的是②⑤．屬于氧化物的是②．

6．下列有關(guān)氫氣的說法不正確的是（　　）

	A．	在通常狀況下，氫氣是無色、無味的氣體
	B．	氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水，是一種清潔能源
	C．	實驗室可直接使用收集到的氫氣
	D．	在相同條件下，氫氣是密度最小的氣體

5．利用如圖儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼�選用的儀器有a、b、d、h（填字母）．寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣的優(yōu)點．
（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有g(shù)fh（填字母）．步驟③的實驗?zāi)康氖球炞C反應(yīng)后紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)沒有改變．該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來沒有稱量反應(yīng)前紅磚粉的質(zhì)量．

4．下列各組粒子中，核外電子排布完全相同的一組是（　　）

A．

H，Na，Na+

B．

O，S，Ar

C．

Na+，F(xiàn)-，He

D．

Na+，Mg2+ O2-