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4．NaNO₂（亞硝酸鈉）、NaCl 和物質M（不含結晶水）的溶解度曲線如圖①所示，請根據圖象和有關信息回答下列問題：

（1）t₂℃時，NaNO₂、NaCl和M的溶解度由大到小的順序是NaNO₂＞NaCl＞M．
如圖②所示，當往試管中加入5mL稀鹽酸時，試管內立刻產生大量氣泡，同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁（不考慮水分蒸發）．
請判斷：該飽和溶液中的溶質是NaNO₂、NaCl 和M 中的M．
（2）分別將NaNO₂、NaCl 和M 的飽和溶液從t₂℃降溫到t₁℃時，三種溶液中溶質質量分數由大到小的順序是NaNO₂＞NaCl＞M；
（3）NaNO₂有毒，其外觀和咸味與食鹽很相似，因此要防止因誤食NaNO₂而發生中毒事故．為了區別NaNO₂、NaCl固體，小明同學設計的鑒別實驗方案如下：20℃時分別取NaNO₂、NaCl5.0g于兩只小燒杯中，分別加入8mL水（水的密度近似看做1g/cm³），用玻璃棒充分攪拌后觀察．你認為此方案是否可行可行．

3．如圖是某同學做“粗鹽的提純”實驗時的過濾裝置圖．
（1）寫出標號的儀器名稱：a漏斗，b燒杯．
（2）圖中明顯缺少一種玻璃儀器，請寫出需要補充的儀器名稱是玻璃棒，其作用引流．
（3）過濾后的濾液在進行蒸發時也要用到上述補充的儀器，這種儀器在蒸發過程中的作用是攪動散熱，防止局部溫度過高而造成液滴飛濺．
（4）某同學過濾完后發現濾液依然渾濁，除了濾紙可能破損以外，請你再寫出一種造成濾液渾濁的原因濾紙破損．
（5）“粗鹽的提純”實驗步驟是：稱量粗鹽、溶解、過濾、蒸發、稱量精鹽、計算．
稱取5.0g粗鹽，最終得到4.0g精鹽，則精鹽的產率是80%．（用百分數表示）
（6）各小組的產率及評價如下：

組別	1	2	3	4
產率	75%	83%	88%	72%
教師對產率的評價	偏低	偏高	偏高	偏低

下列各組同學對造成產率偏高或偏低的原因分析，正確的是AC（填編號）．
A、第1組：燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾
B、第2組：蒸發時，有固體物質飛濺
C、第3組：濾液渾濁就開始蒸發
D、第4組：蒸發時，精鹽中還含有水分
（7）為了鑒別食鹽水和蒸餾水，甲同學認為可以用蒸發水分的方法．將所取的兩種液體蒸干，留有固體物質的，對應的液體是食鹽水；沒有固體物質殘留的，對應的液體是蒸餾水．他選用的一組儀器是B．
A．試管、酒精燈、漏斗、玻璃棒
B．酒精燈、蒸發皿、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒
C．托盤天平、酒精燈、量筒、玻璃棒．

2．甲同學量取了一定量的水（如圖Ⅰ），倒出一部分水后如圖Ⅱ．已知A=10，B=9，D=6．
（1）該量筒的最小刻度是0.2mL；
（2）圖Ⅰ中的液體體積為9.2mL；讀數時，視線應與凹液面最低處保持水平．
（3）倒出液體后如圖Ⅱ，則倒出液體的體積為4.4mL．
（4）甲同學量取水的過程中還需要的一種儀器是膠頭滴管．

1．選擇適當的儀器，將它們的名稱填入空格內．

（1）可作反應的容器，但不能直接加熱的儀器是錐形瓶．
（2）使別的容器均勻受熱的儀器是石棉網．
（3）排水法收集氣體時，用于盛水的儀器是集氣瓶．
（4）向反應裝置中添加液體藥品的工具是長頸漏斗．

20．下列實驗操作正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

19．下列玻璃儀器能直接加熱的是（　　）

A．

試管

B．

燒杯

C．

燒瓶

D．

量筒

18．玻璃棒在化學實驗中有許多用途，下列不屬于玻璃棒正確用途的是（　　）

	A．	攪拌，加快溶解速度		B．	過濾時，起引流作用
	C．	搗碎塊狀藥品		D．	蒸發時攪拌，防止物質濺出

17．地殼中含量第一位和第二位元素形成的化合物的化學式為（　　）

A．

SO2

B．

SiO2

C．

CaO

D．

Al2O3

16．不屬于化學研究范疇的是（　　）

	A．	物質的組成和結構		B．	物質的性質和變化
	C．	物質的運動狀態		D．	物質的用途和制取

15．通過近期的化學學習，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．光合作用    B．分離空氣   C．加熱高錳酸鉀   D．分解過氧化氫   E．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
I．相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法
Ⅱ實驗室中，利用下列裝置可以制取氧氣，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①鐵架臺．
（2）向氣體發生裝置內加入藥品前，必須檢查裝置的氣密性．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發生裝置是A（填序號）收集裝置是D或E（填序號）；實驗中當觀察到有氣泡連續均勻冒出時，開始收集氧氣；實驗時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是試管口沒有加一團棉花．當觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時，表示氣體已經收集滿．
（4）實驗室用雙氧水制氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，反應中，MnO₂起催化 作用，加快了H₂O₂的分解．