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11．水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究．
【提出猜想】
①該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
②該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
③該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
④該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水由白色變為藍色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳．B中變化的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）裝置C中的藥品為足量的燒堿溶液，其作用為除去過量的CO₂．
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳；E中的變化說明氧化銅具有氧化性．（填“氧化”或“還原”）
【實驗結論】
（4）上述四種猜想中，猜想②（填序號）是正確的．
【實驗反思】
（5）經過討論，同學們將上圖中裝置C～H進行了簡化，只用如圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳，燒杯上能觀察到的現象是有水珠．最后一步的實驗操作及現象是迅速將小燒杯倒轉，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁．

10．用●代表氫原子，○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發生以下反應，反應前后的模擬圖如下：

（1）上述變化中的生成物屬于化合物的是H₂O（填化學式）；
（2）此變化中沒有發生改變的粒子有氧原子和氫原子；
（3）此變化的微觀實質是過氧化氫分子在一定條件下分解成氫原子和氧原子，氫、氧原子重新分別組合成新的水分子、氧分子．

9．某無色溶液樣品中溶質可能含有NaOH和Na₂SO₄，某化學小組同學為了確認兩種物質是否存在，設計并進行如下探究活動：
【探究方案設計】
為了確定NaOH的存在，設計了如下方案．
張南同學的方案：取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，即可確定溶液中溶質是否含NaOH；
小崗同學的方案：取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸，即可確定溶液中溶質是否含NaOH；
【交流討論】
經過小組同學討論認為小崗同學的方案不可以．
請你表明態度，并對小崗同學的方案進行評價（1）不正確，氫氧化鈉與鹽酸反應無明顯現象，無法確定溶液中是否含有氫氧化鈉，由此得出結論．由此得出結論，用化學實驗的方法驗證物質的存在，不僅所加試劑與被檢驗物質能發生化學反應，還需要（2）有明顯的實驗現象，才能驗證物質的存在；經過小組同學討論后重新設計了整體方案，并進行了如下實驗．
【探究實驗】

張南同學的實驗：重新取溶液樣品少許于試管中，向其中滴加足最MgSO₄溶液，出現白色沉淀后，取上層清液，再滴加BaCl₂溶液，又出現白色沉淀，確定溶液中溶質含NaOH和Na₂SO₄，請你對張南同學的實驗及結論進行評價（3）不正確，加入硫酸鎂產生白色沉淀，說明溶液中含有氫氧化鈉存在是正確的，硫酸鎂和生成的硫酸鈉都能與氯化鋇產生白色沉淀，無法證明硫酸鈉的存在；
小崗同學的實驗：重新取溶液樣品少許于試管中，其中滴加足量Cu（NO₃）₂溶液，出現（4）藍色沉淀（填實驗現象）后，確定溶液中溶質含NaOH，反應的化學方程式為（5）Cu（NO₃）₂+2NaOH=Cu（OH）₂↓+2NaNO₃；待上述沉淀完全后，取上層清液，再滴加（6）氯化鋇溶液和稀硝酸溶液，出現白色沉淀，可確定溶液中溶質含Na₂SO₄，
【反思與總結】由此得出結論，用化學實驗的方法驗證同一溶液中兩種物質的存在，不僅所加試劑與被檢驗物質能發生反應，還需要考慮所加試劑（7）對另一種物質的檢驗不產生干擾，才能驗證這兩種物質的存在．

8．用如圖提供的裝置與試劑，組裝一套CO還原CuO的實驗裝置，并回答問題．

（1）使用CO氣體進行實驗時，可將水重新注入裝置C中而將CO氣體排出，此時水應從接口e（填“e”或“f”）流入，實驗時氣體則依次通過f→c→d→a（填接口處字母）；
（2）實驗開始時應該先通入一氧化碳，后進行加熱反應，原因是CO有可燃性，不純易發生爆炸；
（3）寫出B處發生反應的化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

7．在K₂SO₄、KCl、KNO₃的混合溶液中，含有K⁺、SO₄^2-、Cl^-、NO₃^-，已知其中K⁺、SO₄^2-、NO₃^-的個數比為8：1：2，則溶液中K₂SO₄、KCl、KNO₃的“分子”個數比為（　　）

A．

1：1：1

B．

1：4：2

C．

1：2：4

D．

1：3：2

6．如圖是初中化學中常用的實驗裝置：

（1）儀器X的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室制取O₂、CO₂、H₂均可選擇B（填裝置代號）作為氣體的發生裝置．
（3）實驗室不使用催化劑就能制取O₂的反應化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
若要制取純度較高的O₂，應采用的收集方法是A．
（4）請從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取干燥的CO₂氣體．按照氣體從左至右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序：
b→h→i→d→c→…（可不填滿，也可補充）

5．已知A、E是可溶性堿，X、Y是常見的酸，其余的物質都是鹽，其中G是不溶于稀硝酸的白色沉淀，它們之間的轉化關系如圖所示（部分生成物已略去）．
（1）寫有關物質的化學式：XH₂SO₄；HNaCl．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
A+B：Ba（OH）₂+Na₂CO₃═BaCO₃↓+2NaOH
E→F：H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O．

4．化學與我們的生活有著密切的聯系．
I．現有①氮氣②鹽酸③淀粉④熟石灰⑤金剛石⑥氯化鉀，選擇適當物質并用化學式填空．
（1）可用來裁玻璃的是C；（2）人體胃液中含有的酸是HCl；
（3）可用來改良酸性土壤的是Ca（OH）₂；（4）焊接金屬時常用作保護氣的是N₂．
II．金屬材料在人類生產生活中有重要應用．
（1）下列用品中，主要利用金屬導熱性的是B（填字母）．
A．鉑金飾品       B．鐵鍋        C．鋁導線
（2）在CuCI₂和FeCl₂的混合溶液中加入一定質量的鎂粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液．
①濾液中一定含有的溶質是MgCl₂（填化學式）；
②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則濾渣的組成可能為Cu、Fe或Cu、Fe、Mg（填化學式）．
Ⅲ．某葉綠素可有效減弱“溫室效應”．已知該葉綠素相對分子質量為750～850之間，其分子含 （以下均指質量分數）：C 70.5%、H 9.5%、N 7.0%、Mg 3.0%，其余為O，則葉綠素的化學式為C₄₇H₇₆O₅N₄Mg．

3．下列各組物質，只需用組內溶液相互混合，就能鑒別出來的是（　　）

	A．	K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl		B．	KOH、Na2SO4、Cu SO4、HCl
	C．	HCI、NaOH、BaCl2、Na2SO4		D．	KCI、AgNO3、KNO3、NaCl

2．用一定量的鐵與足量的稀硫酸及足量的CuO制取單質銅，設計以下兩種方案：

根據規范的實驗方法和操作規則，這兩種方案制得單質銅的質量關系為（　　）

A．

相等

B．

方案一多

C．

方案二多

D．

無法判斷