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8．課外活動即第二課堂，是我們自由發展才智的新天地．某課外活動小組在實踐調查時發現了下列一些現象，你認為其中合理的是（　　）

	A．	現代農業按照國家標準，適量使用化肥、農藥
	B．	用甲醛溶液浸泡水產品，可以起到防腐作用
	C．	將工業明膠代替食用明膠，添加到老酸奶、果凍中
	D．	將工廠的煙囪造高，以減少工廠周圍的大氣污染

7．鎂帶在空氣中放置一段時間表面會氧化，其中所含的其它雜質與稀硫酸不反應．為了測定某種鎂帶中鎂的質量分數，某實驗小組進行如下實驗：先用細砂紙打磨鎂帶表面，使用精密天平稱取打磨后11.25克鎂帶樣品放在燒杯中，每次加入40.00克稀硫酸（不考慮水的揮發）使充分反應，測量反應前后裝置連同內盛物質的質量．
記錄實驗數據如表：

加入稀硫酸次數	1	2	3	4	5	6
燒杯和所稱物質總質量（克）	120.15	159.95	199.75	239.55	279.45	319.45

根據以上實驗數據通過計算求：
（1）稀硫酸中溶質的質量分數．
（2）鎂帶樣品中鎂的質量分數．
（3）在坐標紙上繪出產生的氣體質量與所加硫酸質量的關系曲線．

6．酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請填空：

（1）儀器①的名稱是：分液漏斗．
（2）小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應速率而獲得平穩的氧氣流，則他的發生裝置和收集裝置應選擇圖中的A、D、H、J（填字母），反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經選擇了B和C，則他還需選擇
ADFI（填字母）．
（4）正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的①（填序號）   ①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物  ②常溫下碳化鋁和水反應   ③CO和H₂在催化劑的作用下反應　　④將某些有機物在隔絕空氣的條件下發酵
（5）小明和小亮還在家里做了如下實驗，將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量的CuSO₄溶液中，有藍色沉淀物生成．針對藍色沉淀物的成分，他們展開了探究：
經過討論后，他們提出了三種猜想：
猜想一：沉淀物為CuCO₃ 理由是（用化學方程式表示）：Na₂CO₃+CuSO₄=CuCO₃↓+Na₂SO₄
猜想二：沉淀物為Cu（OH）₂，理由：根據Na₂CO₃溶液的酸堿性可判斷Na₂CO₃ 溶液中一定存在著（填離子符號）OH^-．
猜想三：沉淀物為：Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物
CuCO₃ 和Cu（OH）₂均為藍色固體，不溶于水．受熱后均會分解，各自生成對應的兩種氧化物．
小明設計了如下實驗方案，并進行了實驗：
第一步：將反應后的固液混合物經過濾、洗滌、干燥后得藍色固體；
第二步：將下列裝置按照　A→B→C的順序連接并進行實驗，發現B中澄清石灰水變渾濁，C中白色粉末變藍．于是小明認為猜想三是正確的．

小亮認為小明得出的實驗結論是不科學的，他的理由是：能使白色硫酸銅粉末變藍的水蒸氣可能來自于石灰水．
于是小亮提出了他的改進方法：將上圖按照A、C、B的順序連接并進行實驗，若實驗現象同上，則猜想三是正確的．

5．金屬錫的純度可以通過下述方法分析：將試樣溶于鹽酸，發生反應①：Sn+2HCl=SnCl₂+H₂↑，再加過量的FeCl₃溶液，發生反應②：SnCl₂+2FeCl₃=X+2FeCl₂，最后用已知 濃度的K₂Cr₂O₇溶液逐滴滴入，與FeCl₂恰好完全反應生成FeCl₃，發生反應③：6FeCl₂+K₂Cr₂O₇+14HCl=6FeC1₃十2KCl+2CrCl₃十7H₂O
（1）在基本反應類型中反應①屬于置換反應； 
（2）反應②中物質X的化學式SnCl₄
（3）現有金屬錫樣品1g，經上述各步反應后，共用去質量分數為3%的K₂Cr₂O₇溶液24.7g 該試樣中錫的質量分數為89.8%（假定雜質不參加反應，計算結果保留到0.1% ）

4．下列A～D為初中化學常見物質，其中A為含有金屬鈉離子的鹽，C為大理石的主要成分．它們之間存在如圖關系：
（1）A的化學式Na₂CO₃；C的化學式CaCO₃．
（2）D中一定含有的溶質是氫氧化鈉．
用化學方程式表示你判斷的理由：
①CaO+H₂O═Ca（OH）₂；
②Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
（3）D還可能含有的溶質是碳酸鈉．

3．下列各組物質中均有一種物質的類別與其他三種不同：
①SO₂、P₂O₅、CO₂、CuO　           ②S、C、P、Cu
③O₂、MgCl₂、Na₂SO₄、KNO₃④NH₃•H₂O、NaOH、H₂SO₄、Ba（OH）₂
（1）這四種物質依次是（填化學式）：①CuO，②Cu，③O₂，④H₂SO₄．
（2）這四種物質相互作用可生成一種新的物質，溶液顏色為藍色，該物質是CuSO₄（寫化學
式）．涉及的化學反應方程式是：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O．

2．已知在相同的溫度和壓強下，任何氣體的體積和分子數成正比．在1體積空氣中混入1體積二氧化碳，在高溫下跟足量的焦炭反應，假設氧氣和二氧化碳都轉化為一氧化碳，則反應后氣體中一氧化碳的體積百分含量約是（　　）

A．

75%

B．

50%

C．

67%

D．

33.3%

1．實驗是學習化學的重要方法．以下關于實驗的敘述中正確的是（　　）

	A．	收集一集氣瓶氫氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口驗滿
	B．	粗鹽提純過濾鹽水時，還要用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體
	C．	某溶液中加入用鹽酸酸化了的氯化鋇溶液有白色沉淀生成，說明有硫酸根
	D．	檢驗裝置的氣密性要在加放試劑之前進行

20．請依據下列信息回答有關問題：
Cl₂是一種黃綠色、具有刺激性氣味、有毒的氣體，其密度比空氣的密度大．能與氫氧化鈉溶液反應，生成氯化鈉、次氯酸鈉（NaClO）和水．Cl₂可用于漂白紙張、布匹以及消毒飲用水等．在實驗室里常用下述反應制取氯氣：MnO₂+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$MnCl₂+2H₂O+Cl₂↑

（1）寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式：Cl₂+2NaOH═NaCl+NaClO+H₂O；生成物中氯元素的化合價分別為-1、+1．
（2）實驗室選擇氣體發生裝置應考慮的因素有哪些？反應物的狀態和反應的條件
（3）如圖，在實驗室里制取氯氣應選擇的發生裝置是C（填字母）；收集氯氣選用D裝置，請推測其中氫氧化鈉溶液的作用是吸收多余的氯氣．
（4）如圖，若選用B、E組合在實驗室可制取氣體，反應方程式為氧氣；2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（5）12.5g大理石與稀鹽酸完全反應后，可生成二氧化碳氣體4.4g，請計算大理石中雜質的質量分數．

19．從科學的角度來看，下列做法正確的是（　　）

	A．	冬天用煤爐取暖，為防止熱量散失，應關緊門窗
	B．	進入古井前，應先做燈火試驗
	C．	一次性塑料袋使用方便又經濟，應大力提倡生產
	D．	根據外觀和是否溶于水鑒別食鹽和亞硝酸鈉