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15．推理是化學學習中常用的思維方式，下列推理正確的是（　　）

	A．	某固體加入稀鹽酸，產生無色氣體，證明該固體一定含有CO32-
	B．	某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色，該溶液不一定是堿溶液
	C．	水和雙氧水的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
	D．	硝酸銨是一種氮肥，熟石灰是一種堿，把硝酸銨和熟石灰混合使用，既能給農作物提供營養元素，又能降低土壤酸性

14．用如圖所示密閉裝置進行實驗，使固體與液體接觸，能夠觀察到氣球先膨脹，過一段時間又恢復到原狀的一組物質是（　　）

A．

氯化鈉和水

B．

鐵粉和稀硫酸

C．

碳酸鈉和稀硫酸

D．

硝酸銨和水

13．隨著科技的發展和社會的進步，汽車已進入尋常百姓家．
（1）在汽車發動機后安裝三效轉換器可將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體，如圖是該化學反應的微觀過程模擬圖，反應的化學方程式為：2NO₂+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO₂+N₂
（2）在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，現測得反應前后各物質的質量如表：

物質	乙醇	氧氣	二氧化碳	水	w
反應前質量/g	23	40	0	0	0
反應后質量/g	0	0	22	27	x

表中x的值為14，經過測定W中含有碳、氧兩種元素，且質量比為3：4，其化學式為CO．

12．化學反應有多種分類，化合反應，分解反應，氧化反應的關系可用如圖表示，其中b處可表示的化學反應是（　　）

	A．	C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2		B．	NH3+HCl=NH4C1
	C．	H2CO3=H2O+CO2↑		D．	S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

11．小辰用氧氣、硫酸、一氧化碳、氧化銅、碳酸鈉、熟石灰和一種未知的常見物質玩“跳房子”的游戲，相鄰的物質之間會發生化學反應．游戲從物質1開始，已知物質1是光合作用的產物，物質6可用來改良酸性土壤，物質5是未知的．
（1）物質1是O₂；物質4的用途除鐵銹．
（2）寫出物質2和物質3反應的化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（3）若物質5是單質，與物質4反應的基本反應類型是置換反應．
（4）若物質5是紅棕色物質，那么它與物質4發生反應的化學方程式是Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．

10．金屬鐵在生產生活中應用十分廣泛．
（1）工業上常用赤鐵礦（主要成分是Fe₂O₃）和一氧化碳在高溫下煉鐵，其反應的化學方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）下列鐵制品在使用時，主要利用了金屬具有良好導熱性的是C（填標號）．
A．鐵錘     B．鐵絲  C．鐵鍋
（3）如圖實驗中，潔凈無銹的鐵釘在B中最容易生銹，
寫出防止鐵制品生銹的一條措施：涂上一層油漆．
（4）某麥片里添加了一種極細的鐵粉，食用后在胃酸（含HCl）作用下可被人體吸收．寫出鐵與胃酸反應的化學方程式Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．

9．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，水與人類的生活和生產密切相關，請回答下列問題：
（1）圖甲是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產生的氣體是氫氣（填名稱）．
（2）圖乙是a、b 兩種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
①t₂°C 時將30ga物質加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質量為75g；
②點P表示在t₁°C時，a、c的溶解度相同都是20g；
③將接近飽和的b物質的水溶液，變成飽和溶液的方法有降溫（答出一種即可）．
（3）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，不能形成溶液的 是AD；
A．面粉     B．白糖      C．純堿      D．植物油      E．硝酸鉀
（4）用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH，測量結果會偏小（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

8．化學是一門以實驗為基礎的學科．根據如圖，回答問題．


（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發生裝置是A（填字母序號），其中二氧化錳的作用為催化作用．裝置E中，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．屬于化合反應（填基本反應類型）
（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，選用的裝置組合是BD（填字母序號）．制取氫氣時，用裝置F替代裝置B的優點是可以控制反應的發生和停止．
（4）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究．
①裝置I中的現象是無色變紅色，②裝置H的作用是收集水蒸氣冷凝的水滴，
③根據氨氣的性質，J處應選擇的最佳收集裝置為L．（填“K”、“L”或“M”）

7．下面連環畫記錄了雯雯參觀中國地質博物館的一天．請據圖回答21-25題．

（1）她吃早餐
①早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果，其中富含蛋白質的是牛奶、雞蛋．
②陶瓷餐盤的主要成分之一是硅酸鈣（CaSiO₃），其中硅元素的化合價是+4
（2）她出發了．
①她攜帶的物品中，主要材料屬于有機合成材料的是AC（填字母序號）
A．水壺            B．帽子                C．背包
②如圖③所示，乘坐地鐵禁止攜帶的物品中，屬于易燃易爆品的是汽油，酒精．
（3）她來到博物館門口．
同學們在地質學家李四光的大理石雕像前，了解他的生平事跡，大理石的主要成分是碳酸鈣．
（4）她和同學們進入博物館．
她看到了許多礦石標本，其中的4種礦石及其主要成分如下：

①上述礦石標本的主要成分中，所含元素種類最多的是B（填字母序號）
②她根據輝銅礦的主要分成，推測以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產品，她的依據是化學反應前后元素種類不變．
③她依據化學式計算出Cu₂（OH）₂CO₃的相對分子質量為222，計算式為64×2+16×5+1×2+12×1．
（5）參觀結束時，老師進行了小結，并就金屬冶煉和金屬回收再利用提出了兩個問題，請同學們用化學方程式作答．
（1）工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，其原理是Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．

6．閱讀下面科普短文（原文作者：段翰英等）
我國制作泡菜的歷史悠久．制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里，經發酵而成．泡菜品種繁多、風味獨特、口感鮮脆．
蔬菜中含有硝酸鹽．硝酸鹽對人體無直接危害，但轉化成亞硝酸鹽后，就會產生危害．亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉（NaNO₂）]與胃酸（主要成分是鹽酸）反應，產生亞硝酸（HNO₂）和氯化物（如NaCl）．亞硝酸不穩定，產生的二氧化氮進入血液與血紅蛋白結合，導致中毒．
泡菜中含亞硝酸鹽嗎？含量有多少？含量受什么因素影響呢？
經實驗測定發現，食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響．如圖為室溫下，食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關系．

用不同的蔬菜進行測定，變化趨勢與芹菜相似．
實驗表明，發酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時間也具有明顯的影響．泡菜發酵過程中，泡制溫度較高時，亞硝酸鹽含量最大值出現的早，且數值低．這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關．
實驗還表明，泡制過程中添加姜汁和維生素C，都能有效地減少亞硝酸鹽的生成．
現代醫學證明，泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益，具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用．但是，有些泡菜鹽分或糖分過高，對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利．另外，泡制過程也會造成某些營養素的流失．（有刪改）
依據文章內容，回答下列問題．
（1）泡菜中的亞硝酸鹽是由硝酸鹽轉化成生的．
（2）亞硝酸鈉能與鹽酸反應，該反應屬于基本反應類型中的復分解反應．
（3）室溫下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用時間是C（填字母序號，下同）．
A．泡制2-3天　　 B．泡制5-6天　　 C．泡制12天后
（4）下列關于制作泡菜的說法中，合理的是ACD．
A．最好加入一些姜汁
B．最好在較低溫度下泡制
C．最好加入一些富含維生素C的水果
D．最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關
（5）請你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議：食用超過12天的泡菜．