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13.隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步,汽車已進(jìn)入尋常百姓家.
(1)在汽車發(fā)動機后安裝三效轉(zhuǎn)換器可將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,如圖是該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程模擬圖,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2
(2)在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,現(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳w
反應(yīng)前質(zhì)量/g2340000
反應(yīng)后質(zhì)量/g002227x
表中x的值為14,經(jīng)過測定W中含有碳、氧兩種元素,且質(zhì)量比為3:4,其化學(xué)式為CO.

分析 (1)根據(jù)圍觀圖示中的元素和原子個數(shù)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;

解答 解:(1)從圖示中可以看出,二氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮氣,故答案為:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2
(2)參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量之和,23+40-22-27=14,在化學(xué)反應(yīng)中,原子個數(shù)和原子種類不變,W中含有碳、氧兩種元素,且質(zhì)量比為3:4,故為一氧化碳;故答案為:14;CO.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中的知識進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列分類不正確的是(  )
A.蒸餾水和礦泉水:硬水B.塑料和滌綸:合成材料
C.金剛石和石墨:碳單質(zhì)D.氯化鈉和碳酸鈉:鹽類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液的質(zhì)量是60g;
(2)使a從它的飽和溶液中全部結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑;
(3)將t2℃時,等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時,所得溶液的質(zhì)量大小關(guān)系是D(填序號)
A.c>a=b            B.b>a>c           C.a(chǎn)>b>c         D.c>b>a.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:A、試管B長頸漏斗.
(2)若要組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選用如圖中的ABCDF或ACEF(填標(biāo)號).實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.用該裝置還可以制取的氣體是氧氣,應(yīng)選擇的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是酒精燈,用如圖H所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂”.在老師指導(dǎo)下,曉麗同學(xué)進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實驗:取兩只大試管,分別倒入適量3%、15%雙氧水,再加入等質(zhì)量的二氧化錳,用排水法各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)雙氧水濃度大的先收集滿.曉麗不用排空氣法而用排水法收集氣體的原因是易于直觀比較產(chǎn)生氧氣的快慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科.根據(jù)如圖,回答問題.


(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號),其中二氧化錳的作用為催化作用.裝置E中,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,選用的裝置組合是BD(填字母序號).制取氫氣時,用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水.水溶液呈堿性.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究.
①裝置I中的現(xiàn)象是無色變紅色,②裝置H的作用是收集水蒸氣冷凝的水滴,
③根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L.(填“K”、“L”或“M”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.在化學(xué)興趣小組活動中,小山把一標(biāo)有“生石灰干燥劑”的小紙袋帶到學(xué)校進(jìn)行實驗.干燥劑是否變質(zhì)?小山設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗,請你幫他完成實驗報告.
(1)
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
試管發(fā)熱干燥劑含有CaO
②取用樣品制得的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液溶液變紅干燥劑中含有Ca(OH)2,干燥劑部分變質(zhì)
(2)既然干燥劑中已有CaO和Ca(OH)2,小山又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成,原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).請你設(shè)計實驗證明小山的猜想(簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)取少量樣品于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生則有CaCO3
(3)小東認(rèn)為步驟②不嚴(yán)謹(jǐn),理由是:由于Ca(OH)2不一定是變質(zhì)生成的,CaO能和水反應(yīng)生成Ca(OH)2,故也有可能是生石灰和水反應(yīng)剛生成的
(4)愉快的小組活動結(jié)束了,同學(xué)們受到啟示,實驗室的有些藥品需要密封保存,請舉出一種NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.下列說法正確的是(  )
A.只能用固體氯化鈉和水配制
B.量液時,仰視會導(dǎo)致實際液體值偏小
C.溶解過程中玻璃棒的作用是攪袢,加快溶解
D.稱量氯化鈉時把藥品和砝碼位置放反了導(dǎo)致稱量結(jié)果偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.2015年,中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的有效藥物表蒿素獲得諾貝爾獎,下列關(guān)于青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)的說法正確的是( 。
A.青蒿素屬于氧化物
B.青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式是$\frac{22}{282}$×100%
C.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
D.靑蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.將15g含雜質(zhì)的鋅粒放入盛有100g稀硫酸溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)的物質(zhì)的總質(zhì)量為114.6g.請計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量是多少克?
(2)該稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊答案
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