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科目: 來源: 題型:選擇題

20.如表有關物質除雜、分離、區分所用的試劑或方法都正確的(  )
選項實驗目的所用試劑或方法
A除去NaCl溶液中少量Na2CO3適量澄清石灰水、過濾
B除去二氧化碳中混有的水蒸氣通入裝有生石灰的干燥管
C從高錳酸鉀制氧氣的殘余物中分離出MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥
D區分失去標簽的稀鹽酸和稀硫酸紫色石蕊溶液或鐵粉
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.通常人們蒸饅頭都是在發酵的面粉中加入適量的純堿(Na2CO3)而小明同學發現媽媽今天蒸饅頭并沒有“發面”,而是在面粉中直接加入適量的小蘇打(NaHCO3),也蒸出了蜂窩均勻,口感松軟的饅頭,于是
提出問題:蜂窩是怎么產生的呢?
猜想假設:NaHCO3受熱能分解產生二氧化碳氣體.
實驗設計:小明擬定選擇如圖裝置進行實驗.
觀察并記錄實驗現象:
實驗操作實驗現象實驗結論
(1)連接儀器,并 
(2)將少量碳酸氫鈉裝入干燥的試管中,固定在鐵架臺上
(3)用酒精燈加熱試管
試管內壁有無色液滴
碳酸氫鈉分解生成水
(4)將產生的氣體通入盛有澄清石灰水小燒杯中
燒杯內澄清石灰水變渾濁
有二氧化碳產生
(5)加熱至無氣體產生時,停止加熱試管內剩余白色固體物質
實驗完畢,小明非常得意,想完成上述反應的化學方程式,卻發現了新的問題.他的問題是生成的白色固體是什么?.
于是查閱資料:酒精燈加熱溫度約500~600℃;完全反應時試管內的剩余物為純凈物;Na2CO3加熱到851℃熔化而不分解;NaOH加熱到1 390℃沸騰不分解;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2O+H2O═2NaOH.
根據資料和你所學的化學知識,你的猜想是生成的白色固體是碳酸鈉.
驗證你的猜想,填寫下列實驗方案:
實驗步驟實驗現象實驗結論
(1)取試管內的白色固體少量于另一只試管中,向該試管中滴加稀鹽酸
(2)將氣體通入澄清石灰水
有無色氣體生成
澄清石灰水變渾濁
該氣體為CO2,白色固體中含有碳酸根,是碳酸鈉

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科目: 來源: 題型:推斷題

18.糧食問題一直困擾著人類,化學肥料的普遍使用大幅度地增加了糧食的產量.
(1)某農民向經檢測的土壤中施用NH4Cl,這是因為該土壤中主要缺乏氮元素.
(2)如圖是某同學鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程,其中試劑D經常用于改良酸性土壤.請判斷下列各物質的化學式:ANH4Cl、BNH4HCO3.其中A與D反應的基本類型是復分解反應.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后發現有少量金屬析出,過濾后向濾液中滴加鹽酸,有白色沉淀生成.則析出的少量金屬為(  )
A.Fe和CuB.Fe和AgC.AgD.Cu 和Ag

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示實驗操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內空氣,再充入防止食品變質的氣體,然后封口.真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養價值,防止食品受壓而破碎變形.
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么?
【猜想與驗證】可能是氮氣(N2).
實驗初步驗證的方法及現象:將燃著的木條伸入該氣體,火焰熄滅;將該氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁
【新的猜想】充入的氣體還可能是:①二氧化碳;②氮氣和二氧化碳.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干、壓縮餅干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,使大多數微生物因缺少氧氣而受到抑制,停止繁殖,同時防止食品發生緩慢氧化而變質.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.根據下列說明空氣中存在某種氣體物質,將該物質的名稱填寫在橫線上.
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣;
(2)石灰水長期露置于空氣中,瓶壁和石灰水的底部均會出現白色的固體物質,說明空氣中含有二氧化碳;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有無色透明的小液滴,說明空氣中含有水蒸氣.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.工業上使用分離液態空氣的方法制得大量的氧氣,屬于物理變化,分離原理是空氣液化后,利用液態氮和液態氧的沸點不同,將氮氣先蒸發出去,剩余的主要是液氧.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規律可循.某實驗小組各取等量的木炭和等質量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒.記錄如表:
實驗實驗步驟實驗現象燃燒反應的文字表達式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
②木炭在氧氣中燃燒②發出白光,放熱
B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍色火焰產生的氣體都有刺激性氣味

硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
④硫在氧氣中燃燒④明亮的藍紫色火焰,放熱
通過A、B兩組對比實驗的現象,可以得出的規律是:可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒要劇烈.

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